【单选题】【消耗次数：1】
下列各项预应力损失类型中，不属于后张法预应力损失的是（ ）。
①
锚固回缩损失
②
摩擦损失
③
温差损失
④
应力松弛损失
参考答案：
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【单选题】
后张法预应力混凝土构件，预应力总损失值不应小于（）。
①
<img src="20190718/1563410518180810.jpg" title="1563410518180810.jpg" alt="第5章3-4.jpg"/>
②
<img src="20190718/1563410502345827.jpg" title="1563410502345827.jpg" alt="第5章3-1.jpg"/>
③
<img src="20190718/1563410508637344.jpg" title="1563410508637344.jpg" alt="第5章3-2.jpg"/>
④
<img src="20190718/1563410514784529.jpg" title="1563410514784529.jpg" alt="第5章3-3.jpg"/>
【单选题】
对于钢筋应力松弛引起的预应力的损失，下面说法错误的是：（）
①
进行超张拉可以减少，应力松弛引起的预应力损失。
②
应力松弛与时间有关系。
③
应力松弛与张拉控制应力的大小有关，张拉控制应力越大，松弛越小。
④
应力松弛与钢筋品种有关系。
【单选题】
对于钢筋应力松弛引起的预应力的损失，下面说法错误的是（ ）。
①
应力松弛与时间有关系
②
应力松弛与钢筋品种有关系
③
应力松弛与张拉控制应力的大小有关，张拉控制应力越大，松弛越小
④
进行超张拉可以减少，应力松弛引起的预应力损失
【单选题】
后张法预应力构件的总损失为（）。
①
σl1+σl2+σl3+σl4+σl5
②
σl1+σl3+σl4+σl5+σl6
③
σl1+σl2+σl4+σl5+σl6
④
σl2+σl3+σl4+σl5+σl6
【单选题】
后张法预应力构件的总损失为-----------。
①
σl1+σl2+σl3+σl4+σl5
②
σl1+σl3+σl4+σl5+σl6
③
σl1+σl2+σl4+σl5+σl6
④
σl2+σl3+σl4+σl5+σl6
【单选题】
先张法预应力混凝土构件，预应力总损失值不应小于（）。
①
<img src="20190718/1563410551397034.jpg" title="1563410551397034.jpg" alt="第5章3-5.jpg"/>
②
<img src="20190718/1563410561246287.jpg" title="1563410561246287.jpg" alt="第5章3-6.jpg"/>
③
<img src="20190718/1563410568267265.jpg" title="1563410568267265.jpg" alt="第5章3-7.jpg"/>
④
<img src="20190718/1563410574617541.jpg" title="1563410574617541.jpg" alt="第5章3-8.jpg"/>
随机题目
【单选题】
中国当前深化课程改革过程中所产生的种种教育热点问题(如“重点中学”存废之争、择校问题、民办教育与私立学校问题等)大都反映了
①
人们对教育公平的渴望
②
人们对提高教育地位的渴望
③
人们对提高教育质量的渴望
④
人们对受教育权利的追求
【单选题】
评价应该向听取评价结果的人提供他们所关心的信息，评价者应该充分了解那些人所关心的问题，这种观点属于以下哪种评价模式
①
目标达成模式
②
差别模式
③
外貌模式
④
回应模式
【单选题】
本质上受“科技理性”或“工具理性”所支配，核心是追求对被评价对象的有效控制和改进，这种评价属于以下课程与教学评价哪种基本取向?
①
学科取向
②
目标取向
③
过程取向
④
主体取向