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【多选题】【消耗次数:1】
文学语言塑造审美现实的功能,造就了它在( )方面的独特之处。
①
形式安排
②
写作程序
③
意义生成
④
阅读效果
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相关题目
【简答题】
文学语言的审美特征有哪些?
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【多选题】
文学语言的审美特征主要有( )。
①
陌生化
②
语境化
③
程式化
④
蕴藉性
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【判断题】
文学语言是一种情感化的语言形式。
①
正确
②
错误
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【多选题】
文学阅读效果主要包括三个方面:( )。
①
个体效果
②
社会效果
③
文化交流效果
④
审美效果
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【多选题】
90.文学语言的深层语义,从审美的角度说主要有?
①
社会意义
②
文化意味
③
联想意义
④
感情意义
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【单选题】
( )是文学语言的基本特性。
①
塑造
②
表现
③
想象
④
审美
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【多选题】
文学语言比普通语言更依赖( )。
①
文学语境
②
文本语境
③
文化语境
④
现实语境
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【判断题】
从一定意义上说,是语境赋予了文学语言丰富复杂的内在含义。
①
正确
②
错误
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【单选题】
文学阅读中跨越不同语言与民族生活界限而产生的共通意义,这是文学阅读的( )。
①
个体意义
②
世界意义
③
社会意义
④
民族意义
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【判断题】
文学阅读的鉴赏功能,是指读者在文学阅读中会对文学文本发生审美感动。
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
5岁儿童站立时眼睛的水平高度一般是( )厘米。
①
94
②
99.9
③
105.5
④
110
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【单选题】
()一般指由人际关系、文化观念等无形因素交织在一起形成的气氛或氛围
①
精神环境
②
物质环境
③
社会环境
④
人文环境
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【单选题】
()要求材料要耐用;每件材料要有固定的“家”
①
角色游戏区
②
语言区
③
益智区
④
教学区
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【单选题】
()要求情景布置是一回事,材料投放又是另一回事
①
角色游戏区
②
语言区
③
活动区
④
教学区
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【单选题】
教师要考虑本园和本班的实际情况,一般来说,60平方米的活动室,30-35人的班级能创设( )个左右的活动区。
①
5
②
6
③
7
④
8
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【单选题】
认知心理学认为()
①
有什么样的环境就有什么样的人
②
人的行为是人和环境相互作用的结果。
③
成熟、物理环境、社会环境和平衡
④
儿童成长对环境的依赖,就像植物生长对阳光一样
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【单选题】
( )需远离主要干道,是相对安静、光线充足的区域。
①
教学区
②
车库
③
门厅
④
后勤服务区
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【单选题】
科夫卡把环境分为物理环境与行为环境。前者包含()
①
空间环境
②
精神环境
③
人文环境
④
物质与人际环境
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【单选题】
儿童心理学家皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素包括:成熟、物理环境、社会环境和()。
①
平衡
②
同化
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【单选题】
幼儿园的()主要是指幼儿园内影响幼儿身心发展的物化形态的教育条件。
①
精神环境
②
生理环境
③
物质环境
④
社会环境
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