【多选题】【消耗次数:1】
文学语言塑造审美现实的功能,造就了它在( )方面的独特之处。
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意义生成
阅读效果
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相关题目
【简答题】 文学语言的审美特征有哪些?
【多选题】 文学语言的审美特征主要有( )。
①  陌生化
②  语境化
③  程式化
④  蕴藉性
【判断题】 文学语言是一种情感化的语言形式。
①  正确
②  错误
【多选题】 文学阅读效果主要包括三个方面:( )。
①  个体效果
②  社会效果
③  文化交流效果
④  审美效果
【多选题】 90.文学语言的深层语义,从审美的角度说主要有?
①  社会意义
②  文化意味
③  联想意义
④  感情意义
【单选题】 ( )是文学语言的基本特性。
①  塑造
②  表现
③  想象
④  审美
【多选题】 文学语言比普通语言更依赖( )。
①  文学语境
②  文本语境
③  文化语境
④  现实语境
【判断题】 从一定意义上说,是语境赋予了文学语言丰富复杂的内在含义。
①  正确
②  错误
【单选题】 文学阅读中跨越不同语言与民族生活界限而产生的共通意义,这是文学阅读的( )。
①  个体意义
②  世界意义
③  社会意义
④  民族意义
【判断题】 文学阅读的鉴赏功能,是指读者在文学阅读中会对文学文本发生审美感动。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 5岁儿童站立时眼睛的水平高度一般是( )厘米。
①  94
②  99.9
③  105.5
④  110
【单选题】 ()一般指由人际关系、文化观念等无形因素交织在一起形成的气氛或氛围
①  精神环境
②  物质环境
③  社会环境
④  人文环境
【单选题】 ()要求材料要耐用;每件材料要有固定的“家”
①  角色游戏区
②  语言区
③  益智区
④  教学区
【单选题】 ()要求情景布置是一回事,材料投放又是另一回事
①  角色游戏区
②  语言区
③  活动区
④  教学区
【单选题】 教师要考虑本园和本班的实际情况,一般来说,60平方米的活动室,30-35人的班级能创设( )个左右的活动区。
①  5
②  6
③  7
④  8
【单选题】 认知心理学认为()
①  有什么样的环境就有什么样的人
②  人的行为是人和环境相互作用的结果。
③  成熟、物理环境、社会环境和平衡
④  儿童成长对环境的依赖,就像植物生长对阳光一样
【单选题】 ( )需远离主要干道,是相对安静、光线充足的区域。
①  教学区
②  车库
③  门厅
④  后勤服务区
【单选题】 科夫卡把环境分为物理环境与行为环境。前者包含()
①  空间环境
②  精神环境
③  人文环境
④  物质与人际环境
【单选题】 儿童心理学家皮亚杰认为影响儿童心理发展的因素包括:成熟、物理环境、社会环境和()。
①  平衡
②  同化
【单选题】 幼儿园的()主要是指幼儿园内影响幼儿身心发展的物化形态的教育条件。
①  精神环境
②  生理环境
③  物质环境
④  社会环境