【判断题】【消耗次数:1】
投放于活动区域的材料品种多,数量大,只有对其进行科学化的管理和使用,才能最大化地发挥材料的教育作用。 ( )
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相关题目
【多选题】 科学活动中的材料应如何投放( )。
①  材料的投放要有明确的主题并且紧扣具体活动目标。
②  投放材料难度形成一定的层次。
③  投放材料的开放性。
④  同种材料与多种材料的灵活运用。
【判断题】 中央银行只有争取利润最大化,才能更好地服务于国家的经济政策目标。
①  正确
②  错误
【单选题】 幸福最大化=效用最大化=()
①  A成就最大化
②  B收入最大化
③  C效率最大化
④  D以上都不正确
【判断题】 利润最大化目标科学地考虑了风险与报酬的联系。
①  正确
②  错误
【单选题】 小班以平行游戏为主,提供的物品种类要少,数量要多,最好每人一份,这体现活动区材料投放的( )原则
①  目的性
②  丰富性
③  适宜性
④  层次性
【单选题】 中央银行只有争取利润最大化,才能更好地服务于国家的经济政策目标。这一命题( )。
① 
② 
【单选题】 学前儿童科学教育材料的投放要注意( )的灵活运用
①  同种材料与多种材料
②  各种材料
③  多种
④  同种
【单选题】 财务管理的目标是企业价值或股东财富最大化,而什么表现了股东财务最大化
①  每股股利最大化
②  每股盈余最大化
③  每股市值最大化
④  每股账面价值最大化
【多选题】 利润最大化不是企业最优的财务管理目标,其原因包括( )。
①  不能反映企业创造剩余产品的多少
②  没有考虑利润和投入资本额的关系
③  会计处理方法的多样性使可能利润不反映企业真实情况
④  不能反映企业未来的盈利能力
⑤  没有考虑企业成本的高低
【判断题】 企业价值最大化就是指企业的利润最大化。
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 真菌岗位,新进员工在最初6个月内应至少进行()次能力评估
①  1
②  2
③  3
④  4
⑤  5
【单选题】 国家根据病原微生物的传染性、感染后 A.对个体或者群体的危害程度,将病原微生物分为()类;能够引起人类或者动物严重疾病,比较容易直接或间接在人与人、动物与人、动物与动物之间传播的微生物属于()病原微生物;()病原微生物统称为高致病性病原微生物。()
①  三,第一类,第三类
②  三,第一类,第一、第二类
③  四,第二类,第一、第二类
④  四,第三类,第三、第四类
⑤  四,第一类,第四类
【单选题】 违反生物安全法规定,构成犯罪的,依法追究();造成人身、财产或者其他损害的,依法承担()
①  罚款处理;警告处分
②  刑事责任;民事责任
③  刑事责任;赔偿处理
④  罚款警告;个人赔偿
⑤  罚款警告;赔偿处理
【单选题】 针刺伤紧急处置措施是()
①  消毒—冲洗—挤压
②  冲洗—消毒—挤压
③  挤压—冲洗—消毒
④  挤压—消毒—冲洗
⑤  消毒—挤压—冲洗
【单选题】 什么情况时医务人员应先洗手,然后进行卫生手消毒?()
①  为病人进行身体检查前
②  接触患者的血液、体液和分泌物后
③  可能接触对速干手消毒剂不敏感的病原微生物时
④  接触被传染性病原微生物污染的物品后
⑤  当手部有血液或其他体液等肉眼可见的污染时
【单选题】 医疗废物分类不包括哪一个?()
①  感染性废物
②  可回收物
③  损伤性废物
④  化学性废物
⑤  病理性废物
【单选题】 洗手与卫生手消毒认真揉搓双手时间为()
①  至少10秒
②  至少15秒
③  至少20秒
④  至少25秒
⑤  至少30秒
【单选题】 关于洗手错误的描述是()
①  流动水洗手时可采用六步洗手法
②  洗手的六步不必有先后顺序
③  认真揉搓双手至少15秒
④  科室内可以设公用擦手毛巾方便医务人员
⑤  应注意清洗指背、指尖和指缝
【单选题】 紧急事件/事故响应和处置程序编制过程中,哪一项不是必须的?
①  评估事件的严重程度,以确定适当的行动方案
②  紧急联系人、电话
③  违规处罚程序
④  实验室平面图、紧急出口、撤离路线
⑤  人员紧急撤离程序
【单选题】 下列哪种不必于个人防护装备?
①  口罩
②  帽子
③  手套
④  防护服
⑤  生物安全柜