【单选题】【消耗次数:1】
18世纪英国教育家()认为:“应允许儿童有适合他们年龄的自由和自主,不要用不必要的约束去限制他们……”。
洛克
夸美纽斯
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【单选题】 英国教育家洛克在《教育漫话》中,把儿童看作是?
①  天真的
②  白板
③  有罪的
④  无罪的
【单选题】 第一本专为儿童编写的图画书是捷克教育家夸美纽斯的(   )
①  《世界图绘》
②  《爱的教育》
③  《大教学论》
④  《爱弥尔》
【多选题】 17-18世纪德国教育的概况( )
①  17-18世纪德国教育以普鲁士教育为主
②  主张国家办学和普及义务教育
③  巴西多成立“泛爱学校”采用适应自然的教学方式
④  文科中学的发展和实科教育的兴起
【填空题】 洛克的《[ ]》是继夸美纽斯之后的又一本教育经典著作
【单选题】 夸美纽斯在《母育学校》中论述了学前儿童()的必要性,让他们聚集在一起追逐嬉戏,提高伙伴的才能。
①  技能教育
②  集体教育
③  个性教育
④  情感教育
【单选题】 夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是
①  《夸美纽斯教育论著全集》
②  《理想国》
③  《母育学校》
④  《太阳城》
【单选题】 夸美纽斯的学前教育思想强调多给儿童活动机会,认为( )最适合儿童,重视感官训练,主张直观的教学方法。
①  体育活动
②  背诵
③  朗读
④  游戏
【单选题】 发表《儿童的世纪》一书,并提出“20世纪是儿童的世纪”的教育家是()
①  蒙台梭利
②  爱伦?凯
③  卢梭
④  杜威
【单选题】 夸美纽斯为父母们所写的学龄前儿童教育指南是
①  《母育学校》
②  《父母必读》
③  《人的教育》
④  《泛智先声》
【简答题】 夸美纽斯教育适应自然原则的内涵是什么?
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【多选题】 中国公共关系的发展大致经历了()发展阶段。
①  孕育时期
②  导入阶段
③  迅速发展时期
④  稳定成熟发展时期
⑤  统治时期
【单选题】 展览会可以达到使组织找到自我、宣传自我、增进效益的作用,它是( )
①  商业性的
②  公益性的
③  宣传性的
④  既有商业性的又有非商业性的
【单选题】 知名度要产生正面的积极的效应,必须以( )
①  人力、物力为基础
②  人事关系为基础
③  美誉度为基础
④  金钱为基础
【多选题】 公共关系的构成要素包括( )
①  主体
②  客体
③  传播
④  利益要素
【多选题】 企业形象的特征包括( )
①  客观性
②  综合性
③  相对稳定性
④  企业形象塑造的传播性
【多选题】 公共关系部的组织特点体现为( )
①  及时性
②  专业性
③  协同性
④  自主性
【多选题】 根据公众与组织发生关系的时序特征,我们可以把公众分类为()
①  首要公众
②  内部公众
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④  知晓公众
⑤  行动公众
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①  组织形象象限
②  形象要素调查表
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④  形象要素差距图
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①  真实性原则
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①  全面性
②  客观性
③  动态性
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