教学设计的优越性：教学设计比较充分地注意到学习者的特点；教学设计有利于教目标、教学过程、教学评价的一致性；教学设计有利于实现教学过程与教学效果的最优化；教学设计促进了教学传播系统的有效使用。

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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相关题目

【单选题】教学设计共分为前端分析、教学目标的分析与设计、教学过程设计及_______。

① 教学策略设计

② 教学评价

③ 教学观摩

④ 教学设计成果设计

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【判断题】教学设计共分为前端分析、教学目标的分析与设计、教学过程设计及教学评价。A正确

① 对

② 错

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【判断题】教学设计作为对教学系统的一种预先规划和设计的活动，有着自身的优越性，可以解决教学过程中的所有问题。

① 正确

② 错误

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【单选题】（）就是通过对未来教学工作和活动的设计，控制和指导整个教学过程，从而使教学活动处于最佳状态，并取得最好教学效果。

① 教学计划管理

② 教学管理

③ 教学目标管理

④ 教学绩效管理

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【多选题】移动学习教学模块设计有哪些（）

① 教师协助策划环节

② 学生参与设计环节

③ 协作学习设计

④ 学习支持服务系统

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【判断题】学情分析指研究学生的实际需要、能力水平和认知倾向，为学习者设计教学、优化教学过程，更有效地达成教学目标，提高教学效率。

① 正确

② 错误

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【判断题】以学为主的教学设计模式更有利于学习者的主动探索、主动发现，有利于创新性人才的培养。

① 对

② 错

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【单选题】有效教学理念提倡学习者实质性地参与教学过程，即参与并确定学习目标、制定学习进度和参与设计（）。

① 学习时间

② 学习场所

③ 评价方式

④ 评价指标

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【单选题】下面的教学媒体中，（）很有利于个别指导教学

① 计算机教学系统

② 电视

③ 幻灯

④ 投影

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【单选题】教学设计的目标是（）

① 优化教学效果

② 优化教学计划

③ 优化教学内容

④ 优化课程设置

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随机题目

【判断题】打开点火开关，没有听到油泵工作的声音，最先检查的部位是油泵处

① 正确

② 错误

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【单选题】当冷却液温度传感器本身或线路出现故障时，发动机一般不会出现以下哪些故障现象

① 不易起动

② 怠还不稳

③ 尾气排放超标

④ 发动机不能起动

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【单选题】能够造成汽车有着车征兆，但发动机不能起动的原因是

① 怠速控制阀有故障

② 分电器盖漏电

③ 汽车存在故障码

④ 燃油压力过高

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【单选题】以下哪个原因可造成汽车在冷态下不能起动

① 风扇电机有故障时

② 水泵出现故障时

③ 节温器出现故障时

④ 冷却温度传感器产生故障时

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【单选题】技术师傅甲说：混合气过稀或过浓，燃烧室积炭过多，发动机爆震或早燃会引起发动机过热；技术师傅乙说：缺机油、机油过稠、机油老化变质会引起发动机过热

① 甲说的对

② 乙说的对

③ 甲乙说的都对

④ 甲乙说的都不对

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【单选题】以下哪个原因会造成发动机怠速不稳，易熄火的故障现象

① 各缸喷油器喷油量不均匀

② 进气系统有漏气的地方

③ EGR系统中EGR阀不工作

④ 水温传感器有故障

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【单选题】对于有些车型，丢掉以下哪个传感器的信号，可造成汽车不能着车

① 转速传感器

② 凸轮轴位置传感器

③ 爆燃传感器

④ 进气温度传感器

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【单选题】发动机怠速不稳，易熄火故障出现时，进行以下检查，请选择正确的检查顺序①检查气缸压缩压力②检测空气流量传感器③检查进气系统漏气及堵塞④检查有无故障码

① ①②③④

② ④③①②

③ ③④②①

④ ④③②①

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【单选题】机油压力过高，可能是下面的哪种原因造成的

① 发动机各轴承处的间隙过大

② 机油报警装置失效

③ 机油粘度过小

④ 机油泵磨损或工作不良

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【单选题】师傅甲说：发动机长时间大负荷工作时，容易造成烧机油的情况；师傅乙说：新修的发动机在刚开始工作的初期，可能会造成发动机烧机油的情况

① 乙说的对

② 甲说的对

③ 甲乙说的都对

④ 甲乙说的都不对

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