【单选题】【消耗次数：1】
古代中国的学校教育是为培养政治统治人才服务的。古希腊的斯巴达要求学校培养军人，这个体现了教学内容选择的那种取向主张(? )。
①
文化复演取向
②
道德主义取向
③
社会取向
④
唯科学取向
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相关题目
【判断题】
从历史上和当前的教育实践来看，比较典型的教学内容选择取向主要有以下几种：道德主义取向、百科全书取向、文化复演取向、形式训练取向、唯科学取向、经验取向和社会取向。(?? )
①
正确
②
错误
【单选题】
学前儿童社会教育目标的内容取向性分析，不包括( )。
①
以日常生活内容为基础的取向分析
②
以幼儿情感性发展为基础的目标取向
③
以社会关系建构为维度的内容取向
④
以儿童为本的价值取向
【单选题】
将幼儿园教育活动内容看作是教师教学的材料的取向（ ）
①
强调幼儿在与环境交互作用中知识的建构
②
会使教育活动设计者设计和安排大量的、丰富多彩的活动，让幼儿在参与活动的过程中自己去探索和发现
③
关注的是教材和教师的教学，特别是教师学科知识和技能的传递
④
强调教育活动与社会生活的联系，强调幼儿在学习中的主动性
【单选题】
将幼儿园教育活动内容看作是教师教学的材料，这一取向
①
强调幼儿在与环境交互作用中知识的建构
②
会使教育活动设计者设计和安排大量的、丰富多影的活动，让幼儿在参与活动的过程中自己去探索和发现
③
关注的是教材和教师的教学，特别是学科知识和技能的传递
④
强调教育活动与社会生活的联系，强调幼儿在学习中的主动性
【单选题】
课程内容的活动取向特别注重（）。
①
课程与社会生活的联系，强调学生在学习中的主动性
②
课程内容的科学逻辑组织
③
课程是既定的、先验的、静态的
④
课程是外在于学习者的，并且基本上是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色
随机题目
【单选题】
一个人对言论自由的行使，不能构成对他人的隐私权、人格的尊严等自由权利的侵犯，这是言论自由作为一种权利在性质上理所当然所伴随着的制约。这是对权利（）制约的一种体现。
①
客体
②
主体
③
外在
④
内在
【单选题】
“宪法具有最高的法律效力”是指（）。
①
宪法规定国家生活中带有全局性和根本性的问题
②
普通法律与宪法相抵触则无效
③
宪法可以代替普通法律
④
宪法制定和修改程序比普通法律更为严格
【单选题】
下列不属于妨害社会管理秩序行为的是（）。
①
小恒没有驾照在小区附近偷开汽车，围绕小区转一圈
②
小新下班后经常在手游上玩几把牌，以提高自己的牌技
③
小龙到长城参观时，在城墙上刻下“小龙到此一游”
④
小聪经常在深夜时大放音乐，打扰邻居休息
【单选题】
中职学生小强出于好奇、刺激心理，经常拨打“110”,最终被警察抓获。他的行为属于一般违法行为中的（）。
①
扰乱公共秩序行为
②
妨害社区管理秩序行为
③
玩闹行为
④
妨害公共安全行为
【单选题】
王某和李某共同串通抢劫路人周某的钱财（价值1万元），二人共同实施抢劫，情节相同。但法院审理此案时，考虑到王某是某县政府副县长的儿子，因此判王某抢劫罪，执行3年有期徒刑，而判李某抢劫罪，执行5年有期徒刑。该法院的做法违背了下列哪项原则（）？
①
罪刑法定原则
②
刑法面前人人平等原则
③
惩办与教育相结合原则
④
罪责刑相适应原则