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【判断题】【消耗次数：1】
课程目标是指某门课程在教学上总体要达到的结果，即一门课程的教学活动所要促成的学生的身心变化。(?? )
① 正确
② 错误
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相关题目
【判断题】 教学目标是对教学活动要促成的身心变化要达到怎样的标准、要求所作的规定或设想，简言之，教学目标即通过教学活动所欲促成的预期的身心变化。(??? )
①  正确
②  错误
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【单选题】 学生达到规定的最长学习年限，学完教学计划所有课程，仍有一门至三门课程不合格者，作（）处理
①  结业
②  毕业
③  退学
④  留级
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【判断题】 广义的课程是指一门学科。
①  正确
②  错误
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【判断题】 （学科）课堂教学设计主要是指一门具体课程的教学设计，从它所针对的教学设计的任务来说，可以称为长期设计。
①  正确
②  错误
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【单选题】 课程即教学科目，这种课程定义（ ）
①  有利于课程内容的系统化选择及组织
②  把学生的直接经验置于课程的中心位置
③  强调教师与学生彼此之间的互动、学生与家庭、社会的互动
④  认为教育目标的选择和制定成为核心任务
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【单选题】 一名教师只能教一门课程，一门课程可以被多名教师讲授，则教师和课程之间的联系类型为( )
①  A．1：1
②  B．1：M
③  C．M：1
④  D．M：N
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【单选题】 ( )是在教育过程中生成的课程目标
①  形成性目标
②  表现性目标
③  生成性目标
④  行为目标
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【单选题】 课程评价对象以课程目标、课程材料、课程实施及其结果等的评价，成为（ ）
①  宏观层面
②  中观层面
③  微观层面
④  学校层面
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【判断题】 学习一门课程，只需要关注其内容。课程说明、课程大纲以及课程考核方案可以不予理会。
①  正确
②  错误
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【判断题】 课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。
①  正确
②  错误
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随机题目
【单选题】 1898年把我国山东划为其势力范围的帝国主义国家是？
①  英国
②  法国
③  德国
④  俄国
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【单选题】 1842年8月29日，清政府签订了中国近代史上第一个不平等条约是?
①  中英《南京条约》
②  中英《虎门条约》
③  中美《望厦条约》
④  中法《黄埔条约》
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【单选题】 第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续，主要是因为？
①  背景相同
②  目的和性质相同
③  方式相同
④  发动战争的国家相同
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【判断题】 中国资产阶级分为官僚买办资产阶级和民族资产阶级。
①  正确
②  错误
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【判断题】 鸦片战争开放广州、厦门、福州、宁波、上海等五个港口城市为通商口岸，打破了清政府的闭关政策。
①  正确
②  错误
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【多选题】 洋务运动失败的原因主要是
①  洋务运动具有封建性
②  洋务运动对外国具有依赖性
③  洋务企业的管理具有腐朽性
④  洋务运动的指导思想是“中学为体，西学为用”
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【多选题】 太平天国农民战争爆发的原因有?
①  鸦片战争失败以后，为支付对列强的巨额赔款，同时也为了弥补财政亏空，清政府加重了赋税的征收科派
②  各级官吏在征收钱粮时往往浮收勒扣，横征暴敛，农民的负担更为加重
③  由于西方资本主义的入侵，中国的农业和家庭手工业相结合的自然经济逐渐解体
④  满汉民族矛盾
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【单选题】 第一次鸦片战争后，中国逐步演变为?
①  封建主义性质的国家
②  半殖民地半资本主义性质的国家
③  资本主义性质的国家
④  半殖民地半封建性质的国家
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【单选题】 第二次鸦片战争时期，侵占我国北方大量领土的国家是？
①  日本
②  俄国
③  德国
④  英国
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【单选题】 近代中国的社会性质是?
①  半殖民地社会
②  半封建社会
③  半殖民地半封建社会
④  不完全的殖民地社会
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