课程目标是指某门课程在教学上总体要达到的结果，即一门课程的教学活动所要促成的学生的身心变化。(?? )

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【判断题】【消耗次数：1】

① 正确

② 错误

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相关题目

【判断题】教学目标是对教学活动要促成的身心变化要达到怎样的标准、要求所作的规定或设想，简言之，教学目标即通过教学活动所欲促成的预期的身心变化。(??? )

① 正确

② 错误

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【单选题】学生达到规定的最长学习年限，学完教学计划所有课程，仍有一门至三门课程不合格者，作（）处理

① 结业

② 毕业

③ 退学

④ 留级

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【判断题】广义的课程是指一门学科。

① 正确

② 错误

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【判断题】（学科）课堂教学设计主要是指一门具体课程的教学设计，从它所针对的教学设计的任务来说，可以称为长期设计。

① 正确

② 错误

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【单选题】课程即教学科目，这种课程定义（）

① 有利于课程内容的系统化选择及组织

② 把学生的直接经验置于课程的中心位置

③ 强调教师与学生彼此之间的互动、学生与家庭、社会的互动

④ 认为教育目标的选择和制定成为核心任务

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【单选题】一名教师只能教一门课程，一门课程可以被多名教师讲授，则教师和课程之间的联系类型为( )

① A．1：1

② B．1：M

③ C．M：1

④ D．M：N

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【单选题】 ( )是在教育过程中生成的课程目标

① 形成性目标

② 表现性目标

③ 生成性目标

④ 行为目标

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【单选题】课程评价对象以课程目标、课程材料、课程实施及其结果等的评价，成为（）

① 宏观层面

② 中观层面

③ 微观层面

④ 学校层面

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【判断题】学习一门课程，只需要关注其内容。课程说明、课程大纲以及课程考核方案可以不予理会。

① 正确

② 错误

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【判断题】课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。

① 正确

② 错误

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随机题目

【多选题】对这首诗的理解和赏析，不正确的有( )。

① 这首诗以时间为序，描述了渔翁的活动：夜宿晨起，汲水燃竹，日出打渔。

② 三四句的描写内容，既有自然景色，又有人物行踪：渔翁不知何时已离岸。

③ 日出之后，“欸乃一声”打破了山水的宁静，诗歌的感情也由低沉转入昂扬。

④ 柳宗元谪居永州时著有山水游记“永州八记”，其写作主旨与本诗大致相同。

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【单选题】白居易，字乐天，号（）。

① 易安居士

② 青莲居士

③ 香山居士

④ 六一居士

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【单选题】下列属于白居易提出的文学主张的是（）。

① 大音希声，大象无形

② 文章合为时而著，歌诗合为事而作

③ 发愤著书

④ 无为而治

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【单选题】《蓝桥驿见元九诗》中的“元九”是指（）。

① 元好问

② 元结

③ 元淮

④ 元稹

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【单选题】 “蓝桥春雪君归日，秦岭秋风我去时”一句中运用了（）修辞手法。

① 拟人

② 比喻

③ 对比

④ 比拟

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【单选题】白居易《蓝桥驿见元九诗》抒发的情感是（）。

① 慷慨报国之情

② 思乡恋家之感

③ 知音难得之情

④ 缠绵悱恻之爱

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【单选题】孟浩然是盛唐（）代表诗人。

① 山水田园诗派

② 边塞诗派

③ 豪放派

④ 婉约派

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【单选题】 “风鸣两岸叶，月照一孤舟”一句表现的主要情感是（）。

① 愁

② 孤

③ 悲

④ 痛

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【单选题】孟浩然《宿桐庐江寄广陵旧游》一诗的语言表达特色是（）。

① 慷慨悲壮

② 激情洋溢

③ 自然平淡

④ 深远幽静

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【单选题】下列选项中，对《宿桐庐江寄广陵旧游》一诗赏析有误的是（）。

① 首联中的“猿啼”一词，重在表现诗人的“愁”绪。

② 在此诗中，作者以朴质淡雅的笔调，描绘出了一幅孤寂、空漠的月夜江宿图。

③ 颈联直抒胸臆，抒发羁旅之人思乡怀友的情感，彰显出诗人求仕不成的失意。

④ 此首五言律诗是以景托情，景情揉合的；景切而情深，构成清峭孤冷的意境。

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