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按照布卢姆的教育目标分类学，认知领域的教学目标从简单到复杂分为六个层次：知识、领会、运用、评价、分析、综合。( )
①
正确
②
错误
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相关题目
【单选题】
布卢姆将认知目标由低到高分为( )六个层次。
①
知识、运用、领会、分析、综合、评价
②
知识、领会、运用、综合、分析、评价
③
知识、领会、分析、运用、综合、评价
④
知识、领会、运用、分析、综合、评价
【单选题】
布卢姆将认知目标由低到高分为( )六个层次。
①
知识、运用、领会、分析、综合、评价
②
知识、领会、运用、综合、分析、评价
③
知识、领会、分析、运用、综合、评价
④
知识、领会、运用、分析、综合、评价
【单选题】
布卢姆认知领域教育目标分类中的“领会 ”是指（ ）
①
对先前学习过的材料的记忆
②
把复杂的材料分解成各个组成部分，弄清所表达的各种观念之间的关系
③
掌握学习材料的意义，能够转化、解释学习材料
④
对所学习的概念、法则、原理的运用
【单选题】
布卢姆的教育目标分类系统中，认知目标由低到高分为（ ）
①
A、知识、领会、应用、分析、综合、评价
②
B、知识、领会、分析、综合、评价、应用
③
C、领会、知识、应用、分析、综合、评价
④
D、知识、领会、评价、分析、综合、应用
【单选题】
按照布卢姆目标分类学的基本要求，下列选项中，不宜作为教学目标的表述是（ ）。
①
培养学生的思维能力
②
培养学生区别事实与假设的能力
③
培养学生运用特定信息检验假设一致性的能力
④
培养学生领会一个段落中各种观念之间的相互关系的能力
随机题目
【单选题】
我们创立了新时代中国特色社会主义思想，明确坚持，和发展中国特色社会主义的基本方向，提出了一系列的治国理政的新理念、新思想、新战略，实现了马克思主义中国化、（）。
①
时代化的新进步
②
时代化的新超越
③
时代化的新飞跃
④
时代化的新历程
【单选题】
当前，我国处于近代以来（）的发展时期，世界处于百年未有之大变局，两者同步交织、相互激荡。做好当前和今后一个时期对外工作具备很多国际有利条件。
①
一般
②
最好
③
较好
④
较差
【多选题】
变局是指历史转折态势，深刻影响人类历史发展方向和进程的大发展、（）。世界百年未有之大变局，一方面指时间；另一方面指规模影响之大，变化之广泛、之深远。
①
大变化
②
、大调整
③
大转折
④
大进步
【多选题】
我们创立了新时代中国特色社会主义思想，明确坚持，和发展中国特色社会主义的基本方向，提出了一系列的治国理政的（），实现了马克思主义中国化、时代化的新飞跃。
①
新理念
②
新思想
③
新战略
④
新目标
【多选题】
大家知道这就是吃饭问题，解决了贫困问题，解决了基本生存问题，三大问题，吃饭、医疗、医学住学生是（）、人口生育都属于小康，基本生存的一些内容，但最重要的是问题不冻死、不饿死。
①
医疗
②
就业
③
住房
④
教育
【多选题】
党的十九大、十九届六中全会提出了“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”。不断提出真正解决问题的新理念新思路新办法，为（）党和国家各项事业提供科学思想方法。
①
加速性布局
②
前瞻性思考
③
全局性谋划
④
整体性推进
【多选题】
大家知道原来我们最羡慕的，是美国的第三产业服务贸易，美国的经济结构大头是（），现在才发觉真正靠得住的还是实体经济。
①
服务贸易
②
虚拟经济
③
服务经济
④
服务交换
【多选题】
新时代面临着一系列长期积累及新出现的突出矛盾和问题有（）。
①
发展不平衡、不充分、发展质量和效益还不高
②
培育新动能和新优势还没有大突破
③
实体经济水平有待提高，高端产业被“卡脖子”
④
生态环境保护任重道远