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【判断题】【消耗次数:1】
学习动机是学习活动的推动力,所以学习动机越强越好。(??? )
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
学习动机与学习效果成正比,学习动机越强,学习效果越好。
①
正确
②
错误
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【判断题】
既然学习需要动机的作用,那么学习动机越强,学习效果就会越好。
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
学习动机越高,学习效果越好。( )
①
正确
②
错误
查看完整题目与答案
【判断题】
学习动机越高,学习效果越好。
①
正确
②
错误
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【单选题】
学习动机是推动和维持学生学习的( )。
①
生理动因
②
心理动因
③
主观动因
④
客观动因
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【单选题】
依据心理学关于学习动机与学习活动关系的描述, 则(?? )。
①
学习动机越弱越好
②
学习动机越强越好
③
学习动机的强度以适中为宜
④
学习动机对学习活动产生消极作用
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【多选题】
学习动机与学习效果的关系是( )。
①
学习动机越强,学习的效果越好
②
在比较容易的学习活动中,学习效率随动机提高而上升
③
难度大的学习任务比难度小的学习任务的最佳动机水平低
④
人在中等动机强度下学习效率最高
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【多选题】
与学习活动本身直接相关的动机是( )
①
内部学习动机
②
外部学习动机
③
认知内驱力
④
自我提高内驱力
⑤
附属内驱力
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【单选题】
下列学习活动中属于内在学习动机是( )
①
获得表扬
②
获得高分
③
获得好名次
④
获得解答
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【单选题】
下列学习活动中属于内在学习动机是( )。
①
获得表扬
②
获得高分
③
获得好名次
④
获得解答
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随机题目
【单选题】
如需要延伸根方水平切口,在近中侧也不能超过()
①
尖牙的近中
②
尖牙的远中
③
第一前磨牙的近中
④
第一前磨牙的远中
⑤
侧切牙的远中
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【单选题】
VIP-CT瓣移植术后影响软组织的稳定的因素不包括()
①
种植体植入的位点
②
种植体植入位点的牙龈生物型
③
翻瓣操作技术
④
临时或永久修复体的颈部形态及是否为粘结修复体
⑤
患者的全身状况
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【单选题】
VIP-CT 瓣成活的标准不包括()
①
拔牙及植骨创口可以获得良好的关闭
②
VIP-CT 瓣未出现感染坏死现象
③
供区良好愈合
④
未发生神经损伤及神经麻痹
⑤
受区良好愈合
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【单选题】
血管化骨膜-结缔组织夹层瓣是()
①
以前腭部即上颌中切牙到前磨牙腭侧区域黏膜为供区,以切牙孔附近的结缔组织-骨膜血管丛为血供的带蒂结缔组织瓣
②
以下颌磨牙颊侧远中区域的黏膜及为供区的带蒂结缔组织瓣
③
以下切牙唇侧区域黏膜为供区,以附近的血管丛为血供的带蒂结缔组织瓣
④
以上颌结节区域黏膜为供区,以附近的血管丛为血供的带蒂结缔组织瓣
⑤
以上颌磨牙腭侧区域黏膜为供区,以腭大孔附近的结缔组织-骨膜血管丛为血供的带蒂结缔组织瓣
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【单选题】
关于上皮下结缔组织移植术,叙述错误的是()
①
该手术的操作难度较大,然而成功率较高,术后牙龈退缩较少
②
与游离龈移植术相比,造成的腭侧伤口小,术后牙龈的颜色与邻牙区也更相近,美观效果更好
③
受植区在被治疗牙的唇侧距龈乳头顶部约2 mm做一水平切口,龈乳头应包括在龈瓣内
④
供区作矩形的3个切口,并翻起半厚瓣,从瓣下方切取一块大小合适的结缔组织
⑤
受瓣区的半厚瓣冠向复位,需至少覆盖移植结缔组织的1/2~2/3
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【单选题】
增加角化龈宽度主要用于()
①
后牙及下颌前牙区
②
上颌前牙区
③
上颌侧切牙
④
上颌中切牙
⑤
下颌侧切牙
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【单选题】
角化龈过窄,牙周袋底超过膜龈联合采取的术式是 ( )
①
引导性组织再生术十植骨术
②
牙冠延长术
③
根向复位瓣术
④
截根术
⑤
牙龈切除术
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【单选题】
下前牙区前庭沟浅、系带附着不佳、角化龈缺如,可选取()
①
改良Widman 翻瓣术
②
截根术
③
FGG覆盖根面
④
牙龈切除术
⑤
牙冠延长术
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【单选题】
牙龈退缩的程度按Miller分度,正确的是()
①
邻面牙槽骨或软组织无丧失,龈缘退缩未达到膜龈联合处为Ⅱ度
②
邻面牙槽骨或软组织无丧失,龈缘退缩超过膜龈联合处为Ⅰ度
③
邻面牙槽骨或软组织丧失,但仍位于唇侧龈退缩边缘的冠方,龈缘退缩超过膜龈联合为Ⅳ度
④
邻面牙槽骨或软组织丧失已达到唇侧龈退缩的水平,龈缘退缩超过膜龈联合为Ⅴ度
⑤
邻面牙槽骨或软组织丧失已达到唇侧龈退缩的水平,龈缘退缩超过膜龈联合为Ⅳ度
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【单选题】
相邻两颗牙种植体平行植入时,种植体之间间距至少:()
①
1mm
②
2mm
③
1-2mm
④
3mm
⑤
4mm
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