【判断题】【消耗次数:1】
学习动机是学习活动的推动力,所以学习动机越强越好。(??? )
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相关题目
【判断题】 学习动机与学习效果成正比,学习动机越强,学习效果越好。
①  正确
②  错误
【判断题】 既然学习需要动机的作用,那么学习动机越强,学习效果就会越好。
①  正确
②  错误
【判断题】 学习动机越高,学习效果越好。( )
①  正确
②  错误
【判断题】 学习动机越高,学习效果越好。
①  正确
②  错误
【单选题】 学习动机是推动和维持学生学习的( )。
①  生理动因
②  心理动因
③  主观动因
④  客观动因
【单选题】 依据心理学关于学习动机与学习活动关系的描述, 则(?? )。
①  学习动机越弱越好
②  学习动机越强越好
③  学习动机的强度以适中为宜
④  学习动机对学习活动产生消极作用
【多选题】 学习动机与学习效果的关系是( )。
①  学习动机越强,学习的效果越好
②  在比较容易的学习活动中,学习效率随动机提高而上升
③  难度大的学习任务比难度小的学习任务的最佳动机水平低
④  人在中等动机强度下学习效率最高
【多选题】 与学习活动本身直接相关的动机是( )
①  内部学习动机
②  外部学习动机
③  认知内驱力
④  自我提高内驱力
⑤  附属内驱力
【单选题】 下列学习活动中属于内在学习动机是( )
①  获得表扬
②  获得高分
③  获得好名次
④  获得解答
【单选题】 下列学习活动中属于内在学习动机是( )。
①  获得表扬
②  获得高分
③  获得好名次
④  获得解答
随机题目
【单选题】 如需要延伸根方水平切口,在近中侧也不能超过()
①  尖牙的近中
②  尖牙的远中
③  第一前磨牙的近中
④  第一前磨牙的远中
⑤  侧切牙的远中
【单选题】 VIP-CT瓣移植术后影响软组织的稳定的因素不包括()
①  种植体植入的位点
②  种植体植入位点的牙龈生物型
③  翻瓣操作技术
④  临时或永久修复体的颈部形态及是否为粘结修复体
⑤  患者的全身状况
【单选题】 VIP-CT 瓣成活的标准不包括()
①  拔牙及植骨创口可以获得良好的关闭
②  VIP-CT 瓣未出现感染坏死现象
③  供区良好愈合
④  未发生神经损伤及神经麻痹
⑤  受区良好愈合
【单选题】 血管化骨膜-结缔组织夹层瓣是()
①  以前腭部即上颌中切牙到前磨牙腭侧区域黏膜为供区,以切牙孔附近的结缔组织-骨膜血管丛为血供的带蒂结缔组织瓣
②  以下颌磨牙颊侧远中区域的黏膜及为供区的带蒂结缔组织瓣
③  以下切牙唇侧区域黏膜为供区,以附近的血管丛为血供的带蒂结缔组织瓣
④  以上颌结节区域黏膜为供区,以附近的血管丛为血供的带蒂结缔组织瓣
⑤  以上颌磨牙腭侧区域黏膜为供区,以腭大孔附近的结缔组织-骨膜血管丛为血供的带蒂结缔组织瓣
【单选题】 关于上皮下结缔组织移植术,叙述错误的是()
①  该手术的操作难度较大,然而成功率较高,术后牙龈退缩较少
②  与游离龈移植术相比,造成的腭侧伤口小,术后牙龈的颜色与邻牙区也更相近,美观效果更好
③  受植区在被治疗牙的唇侧距龈乳头顶部约2 mm做一水平切口,龈乳头应包括在龈瓣内
④  供区作矩形的3个切口,并翻起半厚瓣,从瓣下方切取一块大小合适的结缔组织
⑤  受瓣区的半厚瓣冠向复位,需至少覆盖移植结缔组织的1/2~2/3
【单选题】 增加角化龈宽度主要用于()
①  后牙及下颌前牙区
②  上颌前牙区
③  上颌侧切牙
④  上颌中切牙
⑤  下颌侧切牙
【单选题】 角化龈过窄,牙周袋底超过膜龈联合采取的术式是 ( )
①  引导性组织再生术十植骨术
②  牙冠延长术
③  根向复位瓣术
④  截根术
⑤  牙龈切除术
【单选题】 下前牙区前庭沟浅、系带附着不佳、角化龈缺如,可选取()
①  改良Widman 翻瓣术
②  截根术
③  FGG覆盖根面
④  牙龈切除术
⑤  牙冠延长术
【单选题】 牙龈退缩的程度按Miller分度,正确的是()
①  邻面牙槽骨或软组织无丧失,龈缘退缩未达到膜龈联合处为Ⅱ度
②  邻面牙槽骨或软组织无丧失,龈缘退缩超过膜龈联合处为Ⅰ度
③  邻面牙槽骨或软组织丧失,但仍位于唇侧龈退缩边缘的冠方,龈缘退缩超过膜龈联合为Ⅳ度
④  邻面牙槽骨或软组织丧失已达到唇侧龈退缩的水平,龈缘退缩超过膜龈联合为Ⅴ度
⑤  邻面牙槽骨或软组织丧失已达到唇侧龈退缩的水平,龈缘退缩超过膜龈联合为Ⅳ度
【单选题】 相邻两颗牙种植体平行植入时,种植体之间间距至少:()
①  1mm
②  2mm
③  1-2mm
④  3mm
⑤  4mm