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【单选题】【消耗次数:1】
“发展以观察法为重点,采取多样化方法的评价;改变过去那种以记忆为中心的考试,发展成为以创造性及问题意识为中心的评价;改变过去那种只由教师进行的评价,提倡由学生进行的自我评价;重视评价对个体发展的建构作用等。”这是(?? )。
①
20世纪70年代以后的现代人才评价的基本思想
②
19世纪中叶起到20世纪30年代评价的基本思想
③
20世纪30年代-50年代评价的基本思想
④
20世纪50—70年代评价的基本思想
参考答案:
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相关题目
【单选题】
( )阶段大致从19世纪后期一直到20世纪70年代。
①
学科创新
②
知识积累
③
体系凝构
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【单选题】
20世纪50~60年代,企业以(? )指标作为绩效评价的唯一指标。
①
进货
②
出货
③
库存
④
财会
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【单选题】
“新小说”20世纪50年代兴起于
①
德国
②
美国
③
法国
④
英国
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【单选题】
20世纪70年代末至90年代,语文课程性质的基本认识是
①
人文性与言语性
②
工具性与思想性
③
言语性与工具性
④
人文性与思想性
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【单选题】
19世纪末至20世纪30年代,是市场营销学的( )
①
形成阶段
②
发展阶段
③
提升阶段
④
创立阶段
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【单选题】
20世纪80年代末出版的教育名著《第四代课程评价》是( )的合著。
①
古巴和林肯
②
布鲁姆和林肯
③
布鲁姆和古巴
④
古巴和艾斯纳
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【简答题】
简述20世纪70年代以来课程内涵变化的趋势。
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【判断题】
20世纪70年代后期以来,“冷战”格局开始不断瓦解并在20世纪末完全结束( )。
①
正确
②
错误
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【单选题】
体系凝构阶段大致自20世纪70年代延至20世纪末或21世纪初。该说法( )
①
正确
②
错误
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【单选题】
20世纪50年代的学前儿童社会教育,强调( )。
①
转移向更为人本化与科学化的方向发展
②
幼儿社会教育制度化、规范化
③
强调环境认识与爱国主义思想的培养
④
强调思想品格与公德意识的培养
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随机题目
【单选题】
我国()规定任何公民享有宪法和法律规定的权利,同时必须履行宪法和法律规定的义务.
①
未成年人保护法
②
义务教育法
③
宪法
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【判断题】
权力性影响力是相对稳定因素。
①
正确
②
错误
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【判断题】
社会价值与人本价值取向相统一的效益观,体现了教育的本源意义。
①
正确
②
错误
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【判断题】
教职工对校长有评议监督、任免建议权。
①
正确
②
错误
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【判断题】
良好的学习素质,是现代人的第一需要,也是时代的迫切要求。
①
正确
②
错误
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【判断题】
素质教育的第一规范性便是为社会、为人类创造价值。
①
正确
②
错误
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【判断题】
未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的法治教育不负有直接责任。
①
正确
②
错误
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【判断题】
劳动技术教育是形成学生良好道德品质的重要途径
①
正确
②
错误
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【单选题】
人的质量,无论是身体素质还是心理素质,不是一朝一夕就可提高的,企图通过短期突击来提高质量是根本办不到的。换言之,教育管理质量的形成过程具有
①
复杂性
②
综合性
③
艰巨性
④
长期性
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【单选题】
人的管理的重点是
①
提高人的能力
②
用好人
③
关心职工
④
调动人的积极性
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