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【单选题】【消耗次数：1】
“发展以观察法为重点，采取多样化方法的评价；改变过去那种以记忆为中心的考试，发展成为以创造性及问题意识为中心的评价；改变过去那种只由教师进行的评价，提倡由学生进行的自我评价；重视评价对个体发展的建构作用等。”这是(?? )。
① 20世纪70年代以后的现代人才评价的基本思想
② 19世纪中叶起到20世纪30年代评价的基本思想
③ 20世纪30年代-50年代评价的基本思想
④ 20世纪50—70年代评价的基本思想
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【单选题】 （ ）阶段大致从19世纪后期一直到20世纪70年代。
①  学科创新
②  知识积累
③  体系凝构
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【单选题】 20世纪50~60年代，企业以（? ）指标作为绩效评价的唯一指标。
①  进货
②  出货
③  库存
④  财会
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【单选题】 20世纪70年代末至90年代，语文课程性质的基本认识是
①  人文性与言语性
②  工具性与思想性
③  言语性与工具性
④  人文性与思想性
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【单选题】 “新小说”20世纪50年代兴起于
①  德国
②  美国
③  法国
④  英国
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【单选题】 19世纪末至20世纪30年代，是市场营销学的（ ）
①  形成阶段
②  发展阶段
③  提升阶段
④  创立阶段
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【单选题】 20世纪80年代末出版的教育名著《第四代课程评价》是（ ）的合著。
①  古巴和林肯
②  布鲁姆和林肯
③  布鲁姆和古巴
④  古巴和艾斯纳
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【简答题】 简述20世纪70年代以来课程内涵变化的趋势。
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【判断题】 20世纪70年代后期以来，“冷战”格局开始不断瓦解并在20世纪末完全结束（ ）。
①  正确
②  错误
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【单选题】 体系凝构阶段大致自20世纪70年代延至20世纪末或21世纪初。该说法（ ）
①  正确
②  错误
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【单选题】 20世纪70年代以来国际资本流动增长的原因有（ ）
①  巨额金融资产的积累
②  资本流动管制的放松
③  金融创新的发展
④  以上都是
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随机题目
【单选题】 串级控制系统中，主控制器正反作用的选择通常与（）有关
①  主对象
②  副对象
③  控制阀
④  副控制器
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【单选题】 流量对象滞后一般很小，响应快，测量信号有脉动信号，常用（）调节器。
①  PI
②  PD
③  PID
④  P
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【单选题】 选择串级控制系统的（）应使主要干扰包括在副环。。
①  主被控变量
②  副被控变量
③  控制变量
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【单选题】 通常，串级调速系统中主调节器正反作用的选择取决于（）。
①  调节阀
②  副调节器
③  副对象
④  主对象
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【多选题】 以现场总线为基础的企业信息系统可分为（）几个层次。
①  现场检测层
②  现场控制层
③  过程控制层
④  生产管理层
⑤  市场经营管理层
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【单选题】 最大偏差是（）。
①  5、3:1、40
②  5、3:1、45
③  5、2.5:1、45、
④  5、4:1、45
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【多选题】 分程调节的应用场合包括（）
①  扩大调节阀的调节范围
②  为满足工艺要求
③  用于放大倍数变化较大的对象
④  用于大滞后对象
⑤  用作安全生产的防护措施
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【单选题】 均匀调节系统中，对前后两个产生矛盾参数的调节要达到一定目的，下面哪种说法不正确（）。
①  要保证主要参数不变化
②  变化要求缓慢
③  两个参数都要变化
④  要在一定范围之内变化
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【单选题】 一般认为经过（）时间，动态过程就基本结束。其中T是过程时间常数。
①  3T
②  T
③  5T
④  10T
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【多选题】 在简单控制系统中，已知对象和变送器环节均为正作用，为使系统构成负反馈，可选用（）
①  正作用控制器，气关阀
②  正作用控制器，气开阀
③  反作用控制器，气关阀
④  反作用控制器，气开阀
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