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【单选题】【消耗次数:1】
将调试通过的工程经“文件”菜单的“生成.exe”编译成名.exe后,将该可执行文件放到其他机器上不能运行的主要原因是()。
①
运行的机器上无VB系统
②
缺少.frm窗体文件
③
该可执行文件有病毒
④
以上原因都不对
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相关题目
【单选题】
将调试通过的工程经“文件”菜单的“生成.exe”编译成名.exe后,将该可执行文件放到其他机器上不能运行的主要原因是()。
①
运行的机器上无VB系统
②
缺少.frm窗体文件
③
该可执行文件有病毒
④
以上原因都不对
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【多选题】
计算机病毒感染可执行文件,包括
①
A.COM文件
②
B.Doc文件
③
C.EXE文件
④
D.DLL、OCX、SYS
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【单选题】
在UNIX/Linux系统中,用户程序经过编译之后得到的可执行文件属于( )。
①
ASCII文件
②
普通文件
③
目录文件
④
特别文件
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【单选题】
在UNIX/Linux系统中,用户程序经过编译之后得到的可执行文件属于()。
①
ASCII文件
②
普通文件
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目录文件
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特别文件
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【单选题】
在Windows 中,以_____为扩展名的文件不是可执行文件。
①
COM
②
SYS
③
BAT
④
EXE
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【单选题】
由C语言目标文件连接而成的可执行文件的缺省扩展名为?
①
cpp
②
exe
③
obj
④
C
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【单选题】
由C++目标文件连接而成的可执行文件的默认扩展名为()
①
cpp
②
exe
③
obj
④
lik
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【单选题】
由C++目标文件连接而成的可执行文件的默认扩展名为(????)
①
cpp
②
exe
③
obj
④
lik
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【单选题】
由C++目标文件连接而成的可执行文件的默认扩展名为()。
①
cpp
②
exe
③
obj
④
lik
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【多选题】
C语言源文件的扩展名是( ) ,编译生成的目标文件扩展名是( ) ,连接生成的可执行文件的扩展名是( ) 。
①
.c
②
.obj
③
.exe
④
.cn
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【简答题】
试比较斯巴达教育与雅典教育的异同。
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【单选题】
培养农民—军人,主要发生在古罗马的
①
王政时期
②
共和早期
③
共和中晚期
④
帝国时期?
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【单选题】
奥古斯丁是()时期的宗教神学家。?
①
古罗马末期
②
中世纪早期
③
中世纪后期
④
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【单选题】
下面不属于苏格拉底的教育思想或教育主张的是
①
“智德统一论”
②
“美德即知识”
③
“苏格拉底法”
④
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【单选题】
称为“教学机器之父”
①
斯金纳
②
布鲁姆
③
布鲁纳
④
杜威
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【单选题】
俄国教育家乌申斯基的教育代表作是
①
《教育论》
②
《普通教育学》
③
《人是教育的对象》
④
《教育漫话》
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【单选题】
对班级授课制给予了理论论证的教育家是
①
昆体良
②
夸美纽斯
③
乌申斯基
④
裴斯泰洛齐
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【单选题】
《雄辩术原理》是古罗马教育家()所撰写的。
①
西塞罗
②
塞涅卡
③
奥古斯丁
④
昆体良
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【单选题】
在古代埃及,设在宫廷,旨在培养王室、贵族及朝臣子弟的学校类型
①
宫廷学校
②
寺庙学校
③
职官学校
④
文士学校
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【单选题】
在家庭教育与学校教育孰优孰劣问题上,认为家庭教育比学校教育优越的西方教育家是
①
夸美纽斯
②
第斯多惠
③
赫尔巴特
④
洛克
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