【判断题】【消耗次数:1】
作文批改要因文而异,因材施教,适用于每种类型的学生,尤其要把重点放在能力较差的学生身上。
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【单选题】 有的放矢、因材施教等,都是指要根据学生身心发展规律中的()进行教育。
①  顺序性
②  阶段性
③  不均衡性
④  个别差异性
【判断题】 对不同学生个体的尊重是因材施教最重要的思想基础。
① 
② 
【多选题】 如何实施因材施教策略
①  注重情感体验和个性特点
②  在音乐教学过程中注意幼儿的音乐表现
③  根据幼儿的音乐能力水平开展音乐活动
④  尊重每一个幼儿
【判断题】 表扬鼓励不适用于作文水平较差的学生,有可能让他们盲目自信,不利他们改正缺点,提高作文水平。
①  正确
②  错误
【判断题】 要做到因材施教家长必须承认、正视、了解孩子的个性特征。这是因材施教的前提
①  正确
②  错误
【单选题】 教师要因人而因、因材施教,这是由劳动对象的()决定的。
①  未成熟性
②  差异性
③  主动性
④  向师性
【判断题】 “因材施教、教亦多术”反映了孟子的教育思想
①  正确
②  错误
【单选题】 教师要因人而宜、因材施教,这是由教师劳动对象的什么性质决定的?
①  未成熟性
②  差异性
③  主动性
④  向师性
【判断题】 针对特点因材施教属于老年大学的特点。
①  正确
②  错误
【判断题】 在我国孟子是“因材施教”的先行者
①  正确
②  错误
随机题目
【判断题】 通过求解网络函数可以得到任意激励下该网络的零状态响应。
①  正确
②  错误
【判断题】 具有磁耦合的电感电路中,当互感起“削弱”作用时,两个耦合电感是反向串联连接的电路。
①  正确
②  错误
【判断题】 在三相三线制电路中,不论三相负载对称与否,都可以使用两个功率表测量三相功率。
①  正确
②  错误
【判断题】 回转器能将一个电感元件“回转”为一个电容元件,反之同样也可以。
①  正确
②  错误
【判断题】 将一个非正弦周期函数展开或分解为一系列谐波之和的傅里叶级数称为谐波分析。
①  正确
②  错误
【判断题】 在对称Y—Y三相电路归结为一相的计算电路中,连接中点N—N’的是短路线,与中线阻抗ZN无关。
①  正确
②  错误
【判断题】 C参数决定的,而与串联电阻无关。
①  正确
②  错误
【判断题】 当非线性电阻两端电压与其电流的函数关系为时,这种电阻称为电压控制型电阻。
①  正确
②  错误
【判断题】 网络函数的极点由网络的结构和元件参数确定,而与外加激励无关。
①  正确
②  错误
【判断题】 当两个二端口网络按并联方式连接后,其等效参数矩阵为。
①  正确
②  错误