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【单选题】【消耗次数:1】
( )是指化学电源正负极在电化学反应进行时由于极化所引起的内阻。
①
欧姆内阻
②
极化内阻
③
接触内阻
④
化学内阻
参考答案:
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相关题目
【判断题】
电流表的内阻越小越好。
①
正确
②
错误
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【判断题】
钢材的腐蚀是指钢材受周围的气体、液体等介质作用,产生化学或电化学反应而遭到的破坏。
①
正确
②
错误
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【单选题】
已知电池内阻是0.5欧姆,外电路是纯电阻电路,阻值为4.5欧姆,电池电动势为12伏,则电路中的电流是( )。
①
24A
②
2.67A
③
2.4A
④
3A
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【单选题】
负载上获得最大功率的条件是电源内阻等于负载电阻,获得的最大功率PMAX=()。
①
US2/R0
②
US2/4R0
③
US2/2R0
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【判断题】
压电式传感器的输出信号很微弱,而且内阻很高,能直接显示和记录。
①
正确
②
错误
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【单选题】
电源电动势E=6V,内阻R0=3Ω,当负载获得最大功率时,负载电阻R为()。
①
R=1.5Ω
②
R=3Ω
③
R=6Ω
④
不能确定
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【判断题】
腐蚀是指金属表面受到周围介质的化学作用或电化学作用而引起的一种破坏现象。
①
正确
②
错误
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【单选题】
为了稳定放大电路的输出电压,那么对于高内阻的信号源来说,放大电路应引入( )负反馈。
①
电流串联
②
电流并联
③
电压串联
④
电压并联
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【单选题】
关于化学反应速率的说法正确的是( )。
①
对于任何化学反应来说,反应速率越快,反应现象就越明显
②
化学反应速率是指一定时间内,任何一种反应物浓度的减少或任何一种生成物浓度的增加不变
③
根据反应速率的大小可知化学反应进行的相对快慢
④
化学反应速率可表示可逆反应进行的程度
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【判断题】
主动转运是顺着电化学梯度的转运
①
正确
②
错误
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随机题目
【单选题】
学前儿童社会教育主题方案设计中主题的确立,不包括( )。
①
从传递社会知识经验的角度设计主题
②
从儿童生活事件中挖掘主题
③
从儿童的需要中挖掘主题
④
从儿童问题行为中发生主题
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【单选题】
学前儿童社会教育主题方案架构思路,不包括( )。
①
根据社会教育的基本要素进行架构
②
根据幼儿园现状进行架构
③
根据主题内涵的不同维度进行架构
④
根据不同领域进行渗透
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【单选题】
学前儿童社会教育主题方案设计中对主题内涵进行分析,按照不同层面和内容的维度去展开主题,是( )。
①
根据社会教育的基本要素进行架构
②
根据主题发展的进程进行架构
③
根据主题内涵的不同维度进行架构
④
根据不同领域进行渗透
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【单选题】
社会教育区域活动的特点,不包括( )。
①
社会教育区域活动能发挥学前儿童的全部能力
②
社会教育能渗透在所以类型的区域活动中
③
材料是区域活动中影响儿童社会性发展的重要手段
④
交往是社会性区域活动的重要特征
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【单选题】
( )不是社会教育日常区域活动设计内容
①
娃娃家
②
故事角
③
悄悄话屋
④
单杠
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【单选题】
学前儿童社会教育的教学设计,不包括( )。
①
社会模拟类教学活动设计
②
社会认知类教学活动设计
③
社会情感类教学活动设计
④
社会技能类教学活动设计
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【单选题】
( )是对学前儿童社会活动满足社会和个体的需要程度作出判断的活动。
①
学前儿童社会教育评价
②
学前儿童评价
③
儿童社会评价
④
学前社会评价
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【单选题】
( )不是学前儿童社会教育评价领域的意义。
①
使评价主体发现就自己的不足
②
检验教学目标的完成程度
③
学前儿童社会教育评价是一种信息反馈机制
④
指明教育工作应当前进的航向
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【单选题】
学前儿童社会性发展评价的意义,不包括( )。
①
有助于教师深入、客观、全面的了解本班儿童的发展现状
②
有助于帮助幼儿身心全面发展
③
有助于教师更细致地了解每一位学前儿童,并因材施教
④
有助于家长了解学前儿童社会性发展现状
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【单选题】
学前儿童社会教育内容的评价,不包括( )。
①
内容目标是否匹配
②
目标是否落实
③
内容是否有人文性与陶冶性
④
内容是否精炼有效
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