【单选题】【消耗次数:1】
已知电池内阻是0.5欧姆,外电路是纯电阻电路,阻值为4.5欧姆,电池电动势为12伏,则电路中的电流是( )。
24A
2.67A
2.4A
3A
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【单选题】 电源电动势是2V,内电阻是0.1Ω,当外电路断开时,电路中电流和端电压分别是()。
①  0、0
②  20A、2V
③  20A、0
④  0、2V
【单选题】 铅酸电池单体的电动势为( )。
①  3.6V@12V
②  2V
③  3.2V
【判断题】 电压源和电流源等效变换,是对内电路等效,对外电路不等效。
①  正确
②  错误
【判断题】 驱动门电路输出高电平时,所带为拉电流负载,即负载电流从驱动门流向外电路。
①  正确
②  错误
【单选题】 欧姆定律是解决简单电路计算与分析的一个极为重要的定律,它反映电路中电压、电流和电阻之间的内在关系。
① 
② 
【判断题】 欧姆定律不但适用于线性电路,也适用于非线性电路。
①  正确
②  错误
【单选题】 电路图如图3所示,已知,,,,则流过R3上的电流i为。
①  0.3A
②  0.6A
③  0.4A
④  0.2A
【单选题】 电源电动势E=6V,内阻R0=3Ω,当负载获得最大功率时,负载电阻R为()。
①  R=1.5Ω
②  R=3Ω
③  R=6Ω
④  不能确定
【单选题】 电路如图2-1所示,若电流源的电流IS1A,则电路的功率情况为()
①  电阻吸收功率,电流源和电压源供出功率
②  电阻与电流源吸收功率,电压源供出功率
③  电阻与电压源吸收功率,电流源供出功率
④  电阻无作用,电流源吸收功率,电压源供出功率
【单选题】 电路如图3所示,电路中的电流I=。
①  1A
②  2A
③  3A
④  4A
随机题目
【单选题】 马先生所在的公司成立了一个新团队,但团队中缺少一个能帮助人们相处并能解决棘手问题的人,所缺少的这个角色是( )。
①  领导
②  谋士
③  实施人员
④  协调人员
【单选题】 SMART原则中的T代表( )。
①  明确的
②  可衡量的
③  可达到的
④  有时间规定的
【单选题】 一个团队是否有授权的氛围表现在很多方面。没有体现出授权气氛的场景是( )
①  张总很重视对团队成员进行训练和培训
②  李总常常把工作完全交给团队成员去做,自己不予任何干涉
③  赵总了解每个团队成员的优势,并让他们发挥所长
④  孙总常常与团队成员进行交流,允许并鼓励他们提问题
【单选题】 小刘所在的团队强调工作高于一切,要求成员能够迅速地应对变化,由此可见他所在组织的组织文化类型是( )。
①  权力文化
②  角色文化
③  任务文化
④  个人文化
【单选题】 公司的几个青年大学生在讨论明年报考MBA的事情,大家最关心的是英语考试的难度,据说明年英语考试难度将会有很大提高。根据期望理论,以下四人中( )向公司提出报考的可能性最大。
①  小郑(大学学的是日语,两年前来公司,之后才跟着电视台初级班业余学了些英语)
②  小齐(英语不错,本科就学管理。但他妻子年底就要分娩,家中又无老人可依靠)
③  小吴(是大家公认的“高材生”,英语棒,数学强,知识面广,渴望深造,又没家庭负担)
④  小冯(素来冷静多思,不做没把握的事。公司里想报考的人很多,领导最多只能批准1人,而自己与领导关系平平)
【单选题】 小王在进行工作报告中,把与听众联系密切的内容注上重点符号,他这样做有助于( )。
①  传达更多信息
②  展示个人能力
③  吸引听众的参与
④  突显个人兴趣
【单选题】 李处长作为团队领导者,在掌握领导者角色的基础上还需要掌握领导者的任务,这些任务包括( )。
①  发展个人、沟通能力和完成任务
②  完成任务、人际交往和建设团队
③  建设团队、接受培训和发展个人
④  发展个人、完成任务和建设团队
【单选题】 小王计划2010年1月3号学完研究生入学考试的所有课程,其中“2010年1月3号”体现了SMART原则中的( )原则。
①  可衡量的
②  可达到的
③  可实现的
④  有时间规定的
【单选题】 口头语言沟通中,小组讨论的方式的缺点是( )
①  不利于信息共享
②  不能获得充分的反馈
③  不能得到全面的反馈
④  不适用于讨论涉及个人的问题
【单选题】 孙林刚被公司任命为某团队领导,上任之际,他想更多地了解该团队成员的情况。对于孙林来说,在与团队成员交流的过程中最应该强调的是( )。
①  监督
②  倾听
③  命令
④  控制