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【判断题】【消耗次数:1】
醛、酮通常采用系统命名法命名。选择含有羰基的最长碳链为主链,从距羰基最近的一端编号,根据主链的碳原子数称为“某醛”或“某酮”。因为醛基处在分子的一端,命名醛时可不用标明醛基的位次,但酮基的位次必须标明。
①
正确
②
错误
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相关题目
【判断题】
醛、酮是极性化合物,但醛、酮分子间不能形成氢键,所以醛、酮的沸点较分子量相近的烷烃和醚高,但比分子量相近的醇低。
①
正确
②
错误
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【判断题】
只有醛、甲基酮、八个碳原子以下的环酮才能与氢氰酸反应。
①
正确
②
错误
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【判断题】
烯炔(同时含有三键和双键的分子)的命名: (1)选择含有三键和双键的最长碳链为主链。 (2)主链的编号遵循链中双、三键位次最低系列原则。 (3)通常使双键具有最小的位次。
①
正确
②
错误
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【单选题】
脂肪醛和脂肪酮的密度,与水相比( )。
①
可以互溶
②
密度一样大
③
脂肪醛,酮的密度大
④
水的密度大
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【单选题】
芳香醛和芳香酮的密度,与水相比( )。
①
芳香醛,酮的密度大
②
可以互溶
③
密度一样大
④
水的密度大
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【判断题】
含有α-H原子的醛、酮也存在超共轭效应,由于氧的电负性比碳大得多,因此醛、酮的超共轭效应比烯烃强得多,有促使α-H原子变为质子的趋势。
①
正确
②
错误
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【单选题】
官能团醛基是( )。
①
-CHO
②
-OH
③
-COOH
④
-NH-
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【判断题】
只有醛、脂肪族甲基酮、八个碳原子以下的环酮才能与饱和亚硫酸氢钠溶液反应。
①
正确
②
错误
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【判断题】
保护醛基常用的反应是羟醛缩合
①
正确
②
错误
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【单选题】
常温下分子中碳原子数目为8~13的中级醛的气味是( )。
①
果香味
②
汽油味
③
香味
④
刺鼻气味
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随机题目
【单选题】
教师指导游戏的基本观点之一:针对不同的( )进行指导
①
游戏形式
②
游戏类型
③
游戏风格
④
游戏种类
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【单选题】
教师指导游戏的流程是( )
①
创设环境-观察-参与介入-讨论建构
②
创设环境-参与介入-观察-讨论建构
③
讨论建构-参与介入-观察-创设环境
④
观察-创设环境-参与介入-讨论建构
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【单选题】
下面哪一项不是介入游戏的语言类型( )
①
询问式语言
②
建议式语言
③
鼓励式语言
④
批评式语言
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【单选题】
( )的重点是通过描述问题,反馈幼儿的游戏行为,帮助幼儿获取多种的经验
①
询问式语言
②
建议式语言
③
鼓励式语言
④
批评式语言
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【单选题】
( )关注个别能力弱小的幼儿,促进幼儿之间的交往,体验游戏想胜任感、成功感
①
邀请式语言
②
建议式语言
③
鼓励式语言
④
澄清式语言
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【单选题】
( )是在相等的时间段里,对观察对象依次轮流进行观察
①
扫描观察法
②
定点观察法
③
追踪观察法
④
综合图示观察法
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【单选题】
( )是观察者固定在游戏中的某一地点,见什么观察什么,只要在此区域的幼儿都是被观察的对象
①
扫描观察法
②
定点观察法
③
追踪观察法
④
综合图示观察法
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【单选题】
( )综合在同一时段里运用,多角度、多方位的观察游戏的一种方法
①
扫描观察法
②
定点观察法
③
追踪观察法
④
综合图示观察法
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【单选题】
游戏中矛盾的焦点集中在幼儿与物品的冲突上,是哪个年龄班幼儿的观察重点( )
①
托班
②
小班
③
中班
④
大班
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【单选题】
幼儿想玩飞机,下面哪一项内容不是游戏主题的产生( )
①
幼儿拥有假期出游的经验
②
教师提供相互交流的机会
③
对幼儿谈论内容进行取舍
④
家长对幼儿进行指导
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