【多选题】【消耗次数:1】
不干涉任何国家国内管辖事件原则应包括
一国不干涉他国外交事务
一国不试图威胁他国
一国不使用经济措施迫使他国放弃部分主权权力
一国不对他国进行颠覆活动
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【多选题】 一国行使外交保护的条件包括
①  一国公民在外国所受到的损害是由该外国的国际不法行为所致
②  必须已经用尽当地救济
③  受害人在受害行为发生时到外交保护结束时连续拥有保护国的国籍
④  必须由受害人首先提出外交保护请求
【单选题】 一国对另一国叛乱团体的承认表明
①  该叛乱团体获得了交战团体的地位
②  该国对武装斗争保持中立
③  该国在一定范围内对武装斗争保持中立
④  发生武装斗争的国家在国际法上的代表权处于未定状态
【判断题】 讲“一国两制”,首先是“一国”,是解决国家的主权和统一问题。
①  正确
②  错误
【多选题】 国际法上的国家债务是指一国对他国或国际组织所负的任何财政义务,下列哪几项属于国家应继承的债务?
①  国债
②  战争债务
③  以国家名义所借用的用于兴建该国大型水利工程的债务
④  一国某省所借用于兴建该省环境工程的债务
【单选题】 “一国两制”是一个完整的概念。“一国”是实行“两制”的( ),“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内。
①  目标和原则
②  方向和路径
③  结果和目标
④  前提和基础
【单选题】 下列哪项是一国对另一国新政府表示承认的根据之一?
①  该国新政府必须得到联合国大会决议的承认
②  该国新政府必须对该国实行了有效统治
③  该国新政府必须在地域上实际控制了该国领土的一半以上
④  该国新政府必须是通过该国宪法程序依法成立的
【单选题】 一国的利率上升说明( ) 。
①  货币需求增加
②  货币需求减少
③  货币供应增加
④  货币供求均衡
【多选题】 根据《发挥好“显著优势”,坚持和完善“一国两制”制度体系,推进祖国和平统一》,关于完善“一国两制”制度体系中的“一国”与“两制”的关系,说法正确的有()。
①  “一国”前提下的“两制”都应该具有非常丰富的内涵和巨大的包容性
②  “两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内
③  “一国”原则性和“两制”灵活性的有机统一
④  坚持和维护“一中原则”具有强制性特点
⑤  “一国”与“两制”的关系是相辅相成、互为补充的
【单选题】 “立善法于天下,则天下治;立善法于一国,则一国治。”指的是(????)
①  科学立法
②  严格执法
③  公正司法
④  全民守法
【单选题】 “一国两制”构想的核心是( )。
①  社会主义道路
②  两制
③  一国
④  资本主义制度
随机题目
【单选题】 ()活动是教师通过创造二定的情境和条件,引导学前儿童学习某种人际交往能力的教育活动,期目地在于通过为学前儿童提供交往的机会,构建人际交往的平台,培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度。
①  人际交往
②  社会交往
③  亲子交往
④  同伴交往
【单选题】 幼儿的攻击性行为,除了间接攻击和直接攻击外,还包含敌意性攻击和()。
①  身体攻击
②  言语攻击
③  目的性攻击
④  工具性攻击
【单选题】 让儿童了解周围不同职业人们的劳动及与自己生活的关系,尊重他们的劳动。属于哪个范畴的教育内容?()
①  自我意识
②  人际交往
③  社会环境和社会规范认知
④  多元文化
【单选题】 ()指被强化人出现他人所期待的操作性行为(外显的、可视的行为)后,如果立即得到他需要的强化物,则被强化人再次发生同样操作性行为的可能性和次数会增加。
①  正强化
②  负强化
③  不当强化
④  亲社会行为
【判断题】 家庭教育目标会直接影响幼儿社会性发展的方向、内容和水平。
①  正确
②  错误
【判断题】 学前儿童情绪情感发展的主要特点之二就是情绪的易感染性。
①  正确
②  错误
【多选题】 学前儿童社会教育的具体内容包括哪些?()
①  自我意识
②  人际交往
③  社会环境和社会规范认知
④  多元文化
【多选题】 学前儿童社会教育活动设计的程序有哪些?()
①  确立活动目标
②  选择活动内容
③  设计活动过程
④  拟定教育活动方案
【多选题】 对社会教育活动进行评价时主要评价哪些方面?()
①  教师设计的目标、计划、内容、过程、方法等是否适合儿童的发展水平。
②  是否促进学前儿童的社会性发展
③  是否起到反馈、诊断和增效的作用
④  是否实现预定的目标
【单选题】 ()法是有计划、有步骤地帮助问题行为者摆脱对特定事物的过度敏感。
①  正强化法
②  代币制法
③  惩罚法
④  系统脱敏法