【多选题】【消耗次数:1】
下列关于国际法所调整的对象表述错误的是
国际法所调整的对象是国际关系,但国际法所调整的国际关系的内容并不是一成不变的
国际法所调整的国际关系就是指国家间的关系
国际组织在国际社会中所发挥的作用愈来愈大,国家和国际组织的关系成为国际关系的一个重要内容
在当今的国际社会,国家与个人间的关系也已成为国际关系的基本内容
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【多选题】 新型国际关系的内容是( )
①  相互尊重
②  公平正义
③  合作共赢
④  和平共处
【多选题】 新型国际关系的内容是( )。
①  相互尊重
②  公平正义
③  合作共赢
④  和平共处
【单选题】 国际投资法调整的关系是:()
①  国家及国际经济组织之间的经济关系
②  国际私人直接投资关系
③  国际私人间接投资关系
④  只涉及国际法规范关系
【单选题】 国际投资法调整的关系是()。
①  国家及国际经济组织之间的经济关系 @ B.国际私人直接投资关系
②  国际私人间接投资关系
③  只涉及国际法规范关系
【单选题】 新型国际关系的内容不包括( )
①  相互尊重
②  彼此信任
③  公平正义
④  合作共赢
【单选题】 国际组织作为国际法主体不具有以下特性?
①  其权利能力和行为能力是其自身固有的
②  其权利能力和行为能力是其成员国通过协议赋予的
③  国际组织的职权一般被组织章程明确限定在一定范围内,因而具有有限性
④  国际组织是一种有限的、 派生的国际法主体
【多选题】 新型国际关系,新在( )
①  相互尊重
②  公平正义
③  合作共赢
④  共同发展
【单选题】 新型国际关系“新”在( )。
①  经济发展
②  合作共赢
③  开放包容
④  人类文明
【多选题】 新型国际关系的“新”指的是:
①  新在相互尊重
②  新在公平正义
③  新在合作共赢
④  新在形式多样
【多选题】 下列哪些是广义的国际经济法所调整的关系?( )
①  营业地位于日本的甲公司与营业地位于中国的乙公司之间的贸易关系
②  甲国籍人与乙国籍人之间的婚姻关系
③  甲国家与乙国家间的双边投资保护协定
④  中国甲公司与中国乙公司之间的采购合同
随机题目
【单选题】 在有史以来的教育中,除 以外,都具有阶级性的特征。
①  三代教育
②  近代教育
③  现代教育
④  原始教育
【单选题】 西方近代关于教育起源问题的第一个具有代表性的观点是
①  教育的生物起源论
②  教育的心理起源论
③  教育的劳动起源论
④  教育的生活起源论
【单选题】 裴斯泰洛齐一生写了许多教育论著,其中最著名的是
①  大教学论
②  爱弥尔
③  教育漫话
④  林哈德与葛笃德
【单选题】 “君子忧道不忧贫”,故孔子把请学稼、学圃的樊迟视为“小人”。这反映了
①  古代教育具有鲜明的阶级性
②  古代教育具有鲜明的等级性
③  古代教育脱离生产劳动
④  古代教育形式简单
【单选题】 提出完整的绅士教育理论体系的是
①  格斯纳
②  培根
③  克伯屈
④  洛克
【单选题】 早在古希腊时期,著名思想家 就提出了“什么是教育”的问题,针对雅典关心培养具有什么类型身心教养市民所发出的议论,进出“美德是否可教”的命题。
①  亚里士多德
②  柏拉图
③  苏格拉底
④  昆体良
【单选题】 “我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的”。这一观点出自洛克的
①  《大教学论》
②  《教育漫话》
③  《爱弥儿》
④  《普通教育学》
【单选题】 墨子的教育思想中,除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外,主要的思想是   。
①  “兼爱”和“非攻”
②  弃仁绝义
③  道法自然
④  化性起伪
【单选题】 在我国教育史上,最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是
①  杨贤江
②  蔡元培
③  李大钊
④  陶行知
【单选题】 古代教育最显著的特征是
①  教育同生产劳动严重脱离
②  内容丰富
③  教育的阶级性和等级性鲜明
④  方法单一