【多选题】【消耗次数:1】
下述条约中哪些不在继承之列
共同防御条约
同盟条约
边界条约
中立化条约
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相关题目
【单选题】 下列有关条约中属于“非人身性条约”的
①  同盟条约
②  边界条约
③  共同防御条约
④  参加国际组织的条约
【单选题】 按照条约的性质可以把条约分为
①  开放性条约和非开放性条约
②  多边条约和双边条约
③  造法性条约和契约性条约
④  政治性条约和经济性条约
【单选题】 按条约适用的缔约方数量可以把条约分为
①  区域性条约和全球性条约
②  多边条约和双边条约
③  造法性条约和契约性条
④  政治性条约和经济性条约
【简答题】 1843年10月中英签订的[填空]条约,作为《南京条约》的补充条约。
【单选题】 甲国所批准的条约,还必须经甲国国会将条约的内容制定为法律,甲国法院才能适用条约的规定。这种国际条约的适用方式是
①  直接适用
②  自动执行
③  转化
④  条约的遵守
【单选题】 :《中苏友好同盟互助条约》签订是在( )
①  1949年
②  1950年
③  1951年
④  1956年
【单选题】 甲国与乙国就其相邻领土部分签订了边界条约。在标界完成后两国根据边界条约绘制了地图。随后,两国由于其他原因就上述领士发生纠纷后发现绘制的边界地图与边界条约不符。据此,下列说法正确的是
①  应以边界地图为准,因为其在后
②  应以边界条约为准,因为地图本身不具有国际法效力
③  地图和边界条约均构成两国间的条约,应以条约法的相关规定妥善处理
④  应以实际标界位置为准
【单选题】 1969年《维也纳条约法公约》规定的条约保留的方式为
①  书面
②  口头
③  书面或者口头
④  保留国自行决定
【单选题】 宣告建立欧洲联盟的条约是
①  《罗马条约》
②  《欧洲经济共同体条约》
③  《马斯特里赫特条约》
④  《布鲁塞尔条约》
【单选题】 下列哪个条约可以适用保留?
①  《中日友好条约》
②  《维也纳外交关系公约》
③  《联合国宪章》
④  《联合国海洋法公约》
随机题目
【单选题】 “从宗教信仰到政治行动,只有一小步距离”出自于()。
①  撒切尔
②  舒尔茨
③  拿破仑
④  毛泽东
【单选题】 根据本课程,下列关于爱岗敬业的说法中,正确的是()。
①  市场经济鼓励人才流动,再提倡爱岗敬业已不合时宜
②  即使在市场经济时代,也要提倡“干一行、爱一行、专一行”
③  要做到爱岗敬业就应一辈子在一个岗位上无私奉献
④  “爱岗敬业”的观念阻碍了人们的择业自由。
【单选题】 根据本课程,我国研究生教育改革需迫切提高研究生教育的哪项指标()?
①  数量
②  质量
③  方向
④  方法
【单选题】 培训体系分析框架可以取得的培训成效为()。
①  细化战略目标
②  降低能力
③  降低绩效水平
④  解决培训问题
【单选题】 根据本课程,我国教育发展的模型是()?
①  “教育—实践”模型
②  “教育—评价”模型
③  “教育—改革”模型
④  “教育—创新”模型
【单选题】 根据国公局发【2011】10号文件《公务员职业道德培训大纲》,下列各项中,不属于典型案例的是()。
①  模范践行公务员职业道德的典型案例
②  轻微违反公务员职业道德的典型案例
③  公务员日常工作中遇到的有关职业道德的案例
④  严重违反公务员职业道德的典型案例
【单选题】 根据本课程,根据习近平总书记的界定,()应当承担教育的主体责任。
①  学校
②  党委
③  家长
④  社会
【单选题】 根据本课程,关于研究生教育改革行动的考虑层面,下列说法错误的是()?
①  着眼于服务经济社会发展需求
②  着眼于战略支撑和高端引领相关行动
③  着眼于师资力量培训,培育高端人才
④  着眼于固本培元
【单选题】 ()反映着基础教育某大类课程的培养要求。
①  学业标准
②  成长标准
③  学校标准
④  课程标准
【单选题】 根据本课程,在补贴性的职业技能培训中,()培训有509万。
①  早教
②  学生
③  党政机关
④  企业职工