【多选题】【消耗次数:1】
汽车的燃料经济性指( )。
单位行程燃料消耗量
单位运输工作燃料消耗量
消耗单位量燃料所经过行程
平均燃料运行消耗特性
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相关题目
【单选题】 根据GB/T12545.1~12545.2-2001《乘用车及商用车辆燃料消耗量试验方法》中规定:乘用车燃油消耗量试验方法有等速行驶燃油消耗量试验法和()。
①  模拟城市工况循环燃油消耗量试验法
②  多工况循环燃油消耗量试验法
③  等速百公里油耗试验
④  十五工况循环试验
【单选题】 根据GB/T12545.1~12545.2-2001《乘用车及商用车辆燃料消耗量试验方法》中规定:商用车燃油消耗量试验方法有等速行驶燃油消耗量试验法和()。
①  模拟城市工况循环燃油消耗量试验法
②  多工况循环燃油消耗量试验法
③  等速百公里油耗试验
④  十五工况循环试验
【单选题】 计算某种产品材料定额消耗量应该是:某种产品材料定额消耗量=该种产品(  )×单位产品材料消耗定额。
①  实际产量
②  定额产量
③  标准产量
④  预算产量
【单选题】 建设工程定额是指完成规定计量单位合格产品所必需的生产要素消耗量,包括( )消耗量。
①  人工 、材料、施工机械台班
②  资金、设备
【单选题】 预算人工定额消耗量中的人工幅度差是指______。
①  预算定额消耗量与概算定额消耗量的差额
②  预算定额消耗量自身的误差
③  预算人工定额必须消耗量与净耗量的差额
④  预算定额消耗量与施工劳动定额消耗量的差额
【判断题】 不设“燃料和动力”成本项目的企业,其生产消耗的燃料可计入“直接材料”成本项目。
① 
② 
【判断题】 材料消耗量可用材料消耗量=材料净用量/(1-材料损耗率)或材料消耗量=材料净用量×(1+材料损耗率)表示。
①  正确
②  错误
【判断题】 周转性材料消耗量按第一次使用量除以周转次数得到每次的消耗量测定。
①  正确
②  错误
【单选题】 材料消耗定额中用以表示周转材料的消耗量是指该周转材料的()。
①  一次使用量
②  回收量
③  周转使用量
④  摊销量
【判断题】 定额计价参照的是单位工程社会平均消耗量和单价,个体之间不产生差异。
① 
② 
随机题目
【单选题】 ( )不是学前儿童生活教育原则的要点。
①  多参阅理论书籍
②  长期一贯地坚持
③  善于抓住生活中细节
④  生活中随时进行
【单选题】 .( )指教育者要尽力为幼儿的社会学习营造一个连续与统一的影响环境。
①  情感支持性原则
②  实践性原则
③  生活教育原则
④  一致性原则
【单选题】 陶冶法的依据,不包括( )。
①  儿童容易接受“陶情”、“冶性”的教育方式
②  情感支持是幼儿社会学习的主要特点
③  儿童易受情绪的感染
④  儿童社会学习的特点是随机性和无意性
【单选题】 不要过多的对学前儿童进行评价,这遵循了行为评价法的( )原则。
①  行为评价要及时、一致
②  行为评价法应以正向引导为主
③  强化手段不能运用过于频繁
④  评价要具体,避免空泛
【单选题】 幼儿园的专门教育活动,不包括( )。
①  区域活动
②  教学活动
③  节日演出
④  游戏
【单选题】 ( )是最符合学前儿童身心发展需要的活动,是学前儿童最喜爱的活动。
①  户外锻炼
②  游戏
③  语言活动
④  学习
【单选题】 幼儿园与社区的合作,不包括( )。
①  幼儿园也要尽力为社区提供服务
②  社区能指引幼儿园发展
③  积极引导孩子参与社区服务,培养其公民意识
④  对社区资源的充分利用
【单选题】 设计学前儿童社会教育活动应掌握的基本信息,不包括( )。
①  关于教育目标与内容方面的信息掌握
②  关于儿童日常作息规律的时期
③  关于儿童社会性发展方面信息的掌握
④  关于教学资源方面的信息掌握
【单选题】 ( )是根据现在学前教育通用的领域划分的课程结构,把社会性教育融入到其他领域中去的方法。
①  根据不同领域进行渗透
②  根据社会教育的基本要素进行架构
③  根据主题发展的进程进行架构
④  根据主题内涵的不同维度进行架构
【单选题】 ( )不是学前儿童社会教育教学活动目标的结构。
①  能力
②  结果
③  情感
④  知识