【单选题】【消耗次数：1】
安装起搏器术后护理不正确的是
①
心电图、血压监护24~48h
②
术后卧床1~3d
③
与起搏器同侧的上肢避免过分外展与上举
④
起搏器电极导管脱出，应立即往里送
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相关题目
【单选题】
关于起搏器起搏频率的描述，不正确的是（）
①
是植入起搏器的心脏每分钟跳动的次数
②
基础起搏频率通常设定在60～80次/分
③
上限频率通常设定在1100～120次/分
④
起搏频率下降15%时，必须尽快更换起搏器
⑤
当自身心率快于起搏频率时，只出现自身心率
【单选题】
关于起搏器的工作参数的表述，正确的是（）
①
AV间期通常不能被程控调整
②
起搏器的输出电压通常设定为起搏阈值的2～3倍
③
感知电极的极性设定为单极时可减少外界电磁干扰
④
当起搏器输出电压固定时，脉宽越宽输出能量越小
⑤
通常将起搏设定为双极，感知设定为单极
【单选题】
AAI起搏器在正常起搏的情况下，其心电图上表现为（）
①
严重的窦性心动过缓
②
起搏信号后紧跟一个心房除极波
③
起搏信号后紧跟一个心室除极波
④
QRS波群宽大畸形
⑤
起搏频率＞150次/分
【单选题】
关于AAI起搏器的阐述，正确的是（）
①
不能保持房室同步
②
电极导线通常放置在左心耳处
③
具有生理性起搏功能
④
适用于心房静止者
⑤
感知自身心房活动后触发心房脉冲的发放
随机题目
【简答题】
在教育社会学研究中，关于影响子女教育的阶层变量问题，存在着不同的理论观点，主要有“[填空1]论”、“[填空2]论”和“[填空3]论”。
【简答题】
日本教育社会学家新堀通也曾经形象地将[填空1]和[填空2]称为教育社会学的父学科和母学科，认为教育社会学是上述两者结合的产物。
【简答题】
教育社会学对教师的研究与教育学对教师的研究有着明显不同的视角。后者是将教师视为“教育者”，旨在揭示作为“教育者”的教师的应有素养、劳动的价值与特点等，而前者则是将教师视为“[填空1]”，旨在揭示其具有的社会学特征。
【简答题】
帕森斯在《班级作为一种社会体系》中提出的班级所具有的两大功能是[填空1]功能和[填空2]功能。
【简答题】
英国著名教育社会学家[填空1]曾经对不同社会阶层的家庭的语言类型进行过系统的观察与研究，他认为中产阶级家庭和劳工阶层家庭分别使用着两种不同的语言代码，这两种语言代码分别是[填空2]和[填空3]。
【简答题】
人类历史上曾经出现过的两种社会分层类型分别是[填空1]分层和[填空2]分层。
【简答题】
就个体社会化的横向结构而言，其基本内容主要包括[填空1]、[填空2]、[填空3]和[填空4]。
【简答题】
班级社会组织的基本特性，一是[填空1]，二是[填空2]。
【简答题】
英国著名教育社会学家[填空1]曾经对不同社会阶层家庭的语言类型进行过系统的观察与研究。他认为，中产阶级家庭与劳工阶层家庭分别使用着两种不同的语言代码，这两种语言代码分别是[填空2]和[填空3]。
【简答题】
日本教育社会学家新堀通也曾经形象地将[?[填空1]]和[[填空2]?]称为教育社会学的父学科和母学科，认为教育社会学是上述两者结合的产物。