【判断题】【消耗次数:1】
质量管理是为了实现质量目标而进行的所有管理性质的活动。
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【单选题】 质量管理所进行的所有管理性质的活动,是为了实现?。
①  质量升级
②  . 质量水平
③  . 质量目标
④  . 质量成本
【判断题】 质量管理是指确定质量方针、目标和职责并通过质量体系中的质量策划、质量控制、质量保证和质量改进来实现所有管理职能的全部活动。
①  正确
②  错误
【判断题】 质量策划明确了质量管理所要达到的目标以及实现这些目标的途径,是质量管理的前提和基础
①  正确
②  错误
【判断题】 质量管理就是对产品质量制造过程进行质量管理。
①  正确
②  错误
【判断题】 质量管理是质量管理部门的工作。
①  正确
②  错误
【单选题】 进行质量管理和建立质量体系的基本方法是(??)。
①  动态控制原理
②  全面质量管理思想
③  PDCA循环原理
④  持续改进原理
【单选题】 全面质量管理包括( )过程的质量管理。
①  设计开发过程
②  生产及辅助过程
③  使用服务过程
④  A、B和C
【多选题】 根据《工程建设施工企业质量管理规范》,施工企业应进行质量管理体系策划,策划应包括下列()内容。
①  质量管理组织机构与职责
②  质量管理制度
③  质量管理所需的资源
④  质量管理活动及相互关系
【单选题】 质量认证是指( )对公司质量管理体系进行评定和注册活动。
①  顾客
②  公司自己
③  第三方
④  政府
【判断题】 “三全”管理的思想和方法为全面质量管理,全过程质量管理和全员参与质量管理。
①  正确
②  错误
随机题目
【多选题】 1957年苏联卫星,美国进步教育遭到质疑和批评,美国具有传统主义色彩的教育思潮出现了,包括
①  要素主义
②  永恒主义
③  实用主义
④  新托马斯主义
【多选题】 实验教育学强调从实验中发现教育途径和方法,通过哪些方法开展儿童研究
①  观察
②  测量
③  统计
④  比较
【单选题】 ( )是课程的其他要素的抉择依据和标准,并对整个过程起导向作用。
①  课程目标 课程内容 课程组织 课程评价
②  课程内容
③  课程组织
④  课程评价
【单选题】 幼儿园课程以促使幼儿获得对生活环境的( )为主要目的幼儿园课程中,幼儿学习的主要是来源于生活环境的。
①  直接经验
②  间接经验
③  生活经验
④  直接感知
【单选题】 儿童按照故事的内容分配角色,安排情节,通过动作、表情、语言等来进行的游戏是( )。
①  表演游戏
②  角色游戏
③  结构游戏
④  智力游戏
【单选题】 学前教育的实质就是( )。
①  综合教育
②  启蒙教育
③  独立性教育
④  适宜性教育
【单选题】 幼儿园教育的任务是( )。
①  为儿童将来的职业做准备
②  培养儿童成为专家
③  培养特长儿童
④  培养完整儿童
【单选题】 幼儿园课程的主要特点是由()决定的。
①  文化 经济发展 幼儿的身心特征 环境
②  经济发展
③  幼儿的身心特征
④  环境
【单选题】 关于幼儿园课程方案的理解,不正确的是( ) 。
①  目前,我国基础教育实行国家、地方、学校三级课程管理体制
②  课程方案的表现形式就是课程表
③  一个幼儿园的课程工作主要涉及两个方面:课程设计和课程实验
④  幼儿园教育者在编制课程方案时最根本应该是根据国家的教育目的和幼儿园的教育目标,幼儿身心发展的规律和特点、本园的环境条件及幼儿教育和课程的基本规律来对幼儿园课程方案进行科学编制
【单选题】 学前班幼儿发展的评价主要是通过( ) 。
①  测验
②  评价幼儿学习文化知识、算算术、认字的水平
③  考试
④  考试 幼儿在教育教学过程中的表现