【判断题】【消耗次数:1】
《公务员法》要求对公务员的考核内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面,考核的重点是工作胜任能力。
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【单选题】 公务员考核内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面,重点考核
① 
② 
③ 
④ 
【单选题】 对公务员的考核,按照管理权限,全面考核公务员的德、能、勤、绩、廉,重点考核( )。
①  思想品德
②  工作能力
③  工作实绩
④  勤奋敬业
【判断题】 我国公务员绩效考核指标为德、能、勤、绩、廉。
①  正确
②  错误
【单选题】 《公务员法》规定,对公务员的考核不包括以下哪一项?
① 
② 
③ 
④ 
【多选题】 公务员的考核分为()等方式。
①  平时考核
②  专项考核
③  定期考核
④  临时考核
【判断题】 公务员和参照公务员法管理的工作人员养老保险的办法由公务员管理局规定。
①  正确
②  错误
【单选题】 根据公务员法的规定,以下那些人员不属于公务员
①  九三学社机关的工作人员
②  基层检察院行政管理人员
③  在企业工作的全国人大代表
④  政协办公厅工作人员
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①  “绩”方面
②  “廉”方面
③  “德”方面
④  “勤”方面
【单选题】 保持操行义务的重点是要求公务员
①  知廉耻
②  知进取
③  廉洁奉公
④  尽职尽责
【单选题】 通过引入(  ),可以在公务员考核中加入“顾客”即公务员服务对象对该公务员的评价,并影响考核的结果,从而增强公务员的服务意识和对社会公众负责的精神,提高公众对公共部门公共服务的满意程度。
①  绩效评估
②  绩效管理
③  绩效反馈
④  绩效改进
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①  A、学习迁移
②  B、创造性
③  C、发现教学法
④  D、学会学习
【单选题】 小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于
①  A、经典条件反射
②  B、操作条件反射
③  C、联结反应
④  D、习惯成自然
【多选题】 前运算阶段儿童的思维特征是(   )
①  A、单维思维
②  B、具体逻辑推理
③  C、思维的不可逆性
④  D、自我中心
【多选题】 影响问题解决的因素( )
①  A、问题的特征
②  B、已有的知识经验
③  C、定势与功能固着
④  D、智力水平
【多选题】 对专家与新手的对比研究发现,专家具有哪些特征? (   )
①  A、专家比新手更能有效地组织信息
②  B、专家记忆容量较大,因而提取信息的速度更快
③  C、专家善于应用直接推理的方式解决问题
④  D、专家花更多的时间来进行问题的表征,在更深的层面上表征问题
⑤  E、专家有更强的认知与自我监控能力
【多选题】 心智技能的形成分为(   )几个阶段
①  A、原型定向
②  B、原型固化
③  C、原型操作
④  D、原型内化
【单选题】 心理学上“水下击靶”实验所支持的迁移理论是( )
①  A、形式训练说
②  B、相同要素说
③  C、经验类化说
④  D、关系转换说
【单选题】 学习过程中,学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于( )
①  A、复述策略
②  B、精细加工策略
③  C、组织策略
④  D、元认知策略
【单选题】 布卢姆的教育目标分类系统中,认知目标由低到高分为(  )
①  A、知识、领会、应用、分析、综合、评价
②  B、知识、领会、分析、综合、评价、应用
③  C、领会、知识、应用、分析、综合、评价
④  D、知识、领会、评价、分析、综合、应用
【单选题】 “先行组织者”教学策略是一种( )的教学技术。
①  A、强调直观教学
②  B、强调新知识与学生认知结构中适当知识联系
③  C、激励学生的学习动机
④  D、引导学生的发现行为