【单选题】【消耗次数:1】
要形成正确的管理指导思想,首先要有正确的
管理方法
管理观念
管理原则
管理目标
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【单选题】 学校管理指导思想是( )的具体运用,是管理规律的反映
①  管理原则
②  管理原理
③  管理职能
④  管理目标
【单选题】 管理指导思想具体化就是
①  管理职能
②  管理原理
③  管理原则
④  管理目标
【单选题】 在扶贫中实施精准管理,首先要( )。
①  A.把所有识别出来的贫困户集中到一个自然村进行统一管理
②  B.给所有识别出来的贫困用户每人一个脱贫项目
③  C.为所有识别出来的贫困户发放困难补助
④  D.对所有识别出来的贫困户建档立卡
【单选题】 在扶贫中实施精准管理,首先要( )。
①  A.把所有识别出来的贫困户集中到一个自然村进行统一管理
②  B.给所有识别出来的贫困用户每人一个脱贫项目
③  C.为所有识别出来的贫困户发放困难补助
④  D.对所有识别出来的贫困户建档立卡
【单选题】 学校管理方法可分为基本的管理方法和特殊的管理方法,其划分依据是
①  对象范围的不同
②  所运用方法的量化程度不同
③  管理对象的性质不同
④  所运用方法的主次不同
【判断题】 看板管理是基于精益思想的重要现场管理方法。
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )是管理实践指导思想的核心,又是管理工作者的工作意图。
①  管理组织
②  管理目的
③  管理评价
④  管理计划
【多选题】 以Y理论为指导思想的管理要点有
①  管理者把金钱当作人们工作的最主要的激励手段
②  管理者首先注意保健因素,然后用激励因素去激发员工的工作热情
③  实行严格的管理制度和法规
④  实行以人为本的管理方式
【单选题】 项目管理方法的核心是(  )。
①  目标管理和质量管理
②  费用管理和风险管理
③  风险管理和目标管理
④  费用管理和质量管理
【判断题】 墨菲定律是风险管理的指导思想。( )
①  正确
②  错误
随机题目
【单选题】 ( )指学前儿童社会教育目标的建构要有一定的思想与价值指向。
①  科学性原则
②  动态性原则
③  方向性原则
④  层次性原则
【单选题】 ( )是指学前儿童社会教育的内容的选择要尽可能全面涉及儿童社会性发展的内容。
①  生活性原则
②  适宜性原则
③  基础性原则
④  全面性原则
【单选题】 ( )是指通过一些形式让学前儿童区理解和分享他人的情绪体验,使儿童在以后的生活中对他人的类似情绪能主动、习惯性地自然理解和分享的方法。
①  角色扮演法
②  陶冶法
③  观察法
④  共情训练法
【单选题】 在游戏中发展儿童的社会性,不需要注意( )。
①  为学前儿童提供丰富适宜的游戏和活动的材料
②  教师要给予一定的指导
③  教师不需要参与到活动中
④  建立游戏和活动的规则
【单选题】 儿童社会教育中关于教学资源方面的信息掌握,不包括( )。
①  家庭资源信息
②  幼儿园自身资源
③  当地资源信息
④  掌握教育内容的教育价值
【单选题】 社会认知类教学活动设计特点,不包括( )。
①  注重前期经验积累
②  有效地结合生活
③  注重情感体验
④  注重形象化的过程设计
【单选题】 ( )是指学前儿童社会性评价方案是现实可行的,能顺利地实施、推广和应用。
①  客观性原则
②  可行性原则
③  导向性原则
④  科学性原则
【单选题】 学前儿童社会教育评价方法中访谈法要注意的问题,不包括( )。
①  取得访谈对象的配合
②  访谈要有一定的目的性
③  访谈中的资料收集方法应当为访谈者准确把握,以使访谈不受干扰
④  合理地设计和使用访谈题目和问题
【单选题】 ( )不是学前儿童社会行为,基于行为问题严重程度的分类。
①  需要特殊干预的行为问题
②  轻度的可以忽略的行为问题
③  特殊的生理、心理原因引起的行为问题
④  需要指导帮助的行为问题
【单选题】 引起儿童焦虑的原因,不包括( )。
①  遗传和家族风险
②  事件的冲突
③  家庭影响
④  幼儿自身的气质