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【判断题】【消耗次数：1】
优值品是指消费者的评价低于合理评价的产品。（ ）
① 正确
② 错误
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相关题目
【判断题】 优值品是指消费者的评价低于合理评价的产品.（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 优质品是指消费者的评价低于合理评价的产品。
①  正确
②  错误
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【判断题】 消费者购买后的评价不会影响其他消费者的购买。该说法（ ）
①  正确
②  错误
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【单选题】 消费者的购后评价主要取决于( )。
①  付款方式
②  赠品优惠
③  产品质量和性能发挥状况
④  他人态度
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【单选题】 按消费者的 （ ）,可将产品划分为便利品、选购品和特殊品。
①  购买频率
②  购买习惯
③  购买行为
④  个性心理
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【单选题】 按消费者的 （ ）,可将产品划分为便利品、选购品和特殊品。
①  购买频率
②  购买习惯
③  购买行为
④  个性心理
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【判断题】 消费者的购后评价对企业的利益影响不大。　　　（　）
①  正确
②  错误
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【判断题】 消费者的购后评价对企业的利益影响不大。
①  正确
②  错误
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【多选题】 消费者在方案评价阶段会考虑以下哪些方面内容（）
①  产品属性
②  效用要求
③  品牌信念
④  评价模式
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【判断题】 评价方案阶段被选中的备选品牌一定会是消费者最终购买的产品。（）
①  正确
②  错误
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随机题目
【单选题】 形成自我意识的核心和关键是（ ）
①  健全自我意识
②  自我统合
③  悦纳自我
④  调控自我
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【单选题】 导致学生出现学业疲劳问题最主要的原因是（ ）
①  父母期望过高
②  升学压力过大
③  学业负担过重
④  自我要求过高
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【单选题】 教师和学生通过一对一的沟通方式,对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导,排解心理困扰,并对有关的心理行为问题进行诊断,矫治的途径是（ ）
①  心理健康教育课
②  心理知识讲座
③  个别咨询与辅导
④  贯穿于学校教育教学活动中
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【单选题】 最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是（ ）
①  环境适应
②  自我评价
③  人际关系状况
④  情绪健康
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【单选题】 青年期大学生自我意识发展的核心问题是（ ）
①  健全人格
②  培养意志
③  自我统合性
④  情绪稳定
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【单选题】 （ ）在应激过程中始终起到关键性作用
①  认知评价
②  情绪体验
③  生理反应
④  个体需求
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【单选题】 情绪的研究课追溯到（ ）
①  18世纪
②  19世纪
③  17世纪
④  16世纪
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【多选题】 以下属于20世纪30.40年代出现的心理健康教育实践的是（ ）
①  罗素的”爱的人格教育”
②  勒温的”敏感性训练”课程
③  奥斯本的”头脑风暴法”
④  克劳福德德思维训练课程
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【多选题】 大学生自我意识发展存在的主要问题包括（ ）
①  现实自我与理想自我矛盾突出
②  过分依赖
③  自卑过强
④  过度沉溺于自我反省
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【多选题】 从自我体验的内容看，大学生子自我体验的特点包括（ ）
①  自尊心强
②  好胜心强
③  孤独感强
④  成就感强
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