【单选题】【消耗次数:1】
( )是国际私法的核心规范。
冲突规范
统一实体规范
外国人民事法律地位规范
国际民事诉讼程序规范和国际商事仲裁程序规范
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相关题目
【判断题】 在我国,一般认为国际私法由外国人民事法律地位规范、冲突规范、统一实体规范、国际民事诉讼程序和仲裁程序规范组成。这四种规范中,最主要的规范是 冲突规范 。
①  正确
②  错误
【判断题】 冲突规范是国际私法特有规范。
①  正确
②  错误
【多选题】 国际私法的组成规范有下列几种( )。
①  .冲突规范
②  规定外国人民事法律地位的规范
③  国际民事诉讼程序规范
④  涉外仲裁程序规范
【多选题】 ( )是国际经济与国际私法都有的法律规范。
①  《关税及贸易总协定》
②  《国际货币基金协定》
③  《海牙规则》
④  《国际货物买卖统一法公约》
【判断题】 国际私法中的婚姻家庭制度主要是冲突规范。
①  正确
②  错误
【判断题】 国际私法中的婚姻家庭制度基本没有统一实体法规范。
①  正确
②  错误
【多选题】 我国哪些立法中规定有国际私法规范?(   )
①  《继承法》
②  《票据法》
③  《宪法》
④  《劳动法》
【判断题】 国际私法的渊源是指赋予国际私法规范以法律效力的法律文件的表现形式
①  正确
②  错误
【多选题】 外国人民事法律地位的原则有( )
①  国民待遇原则
②  最惠国待遇原则
③  不歧视待遇原则
④  互惠待遇原则
【单选题】 冲突规范借以确定国际民商事关系应当适用什么法律的根据是()。
①  连接点
②  范围
③  冲突规范
④  系属
随机题目
【单选题】 什么知识最有价值,一致的答案就是科学,教学内容应该主要是科学知识。提出这种主张的代表人物是(?? )。
①  布鲁纳
②  斯宾塞
③  杜威
④  加涅
【判断题】 (学科)课堂教学设计主要是指一门具体课程的教学设计,从它所针对的教学设计的任务来说,可以称为长期设计。
①  正确
②  错误
【判断题】 教学设计的优越性:教学设计比较充分地注意到学习者的特点;教学设计有利于教目标、教学过程、教学评价的一致性;教学设计有利于实现教学过程与教学效果的最优化;教学设计促进了教学传播系统的有效使用。
①  正确
②  错误
【判断题】 单元教学设计是介于(学科)课程与课堂教学设计之间的一种阶段性教学设计。单元教学设计除了要保证教学任务的顺利实现之外,还起着协调年级教学进度等方面的作用。
①  正确
②  错误
【判断题】 教学设计有4个基本特征,分别是:指导性、整体性、灵活性、创造性。
①  正确
②  错误
【判断题】 教学设计作为对教学系统的一种预先规划和设计的活动,有着自身的优越性,可以解决教学过程中的所有问题。
①  正确
②  错误
【判断题】 课堂教学设计一般是针对一节课或某个具体问题所进行的教学设计活动,所以也称之为即时教学设计
①  正确
②  错误
【判断题】 教学设计的模式是经过长期的教学设计实践活动所形成的教学设计的系统化、相对定的操作样式。
①  正确
②  错误
【单选题】 以下哪种教学模式在学习理论上体现了行为主义与认知主义的结合(B )。
①  肯普模式
②  史密斯—雷根模式
③  巴纳赛的教学设计模式
④  马什的一般传播模式
【单选题】 根据现代基础教育的学校教学活动领域所涉及的主要问题,教学设计可以归纳为三个层面。他们是指( )。
①  学科课程教学设计、单元教学设计和课堂教学设计
②  学校教学系统设计、单元教学设计和课堂教学设计
③  学校教学系统设计、学科课程教学设计和单元教学设计
④  学科课程教学设计、学期教学设计和单元教学设计