【单选题】【消耗次数:1】
把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是
杜威
洛克
凯洛夫
赫尔巴特
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【单选题】 赫尔巴特把教学分为明了、联合、( )、方法四个阶段。
①  系统
②  总结
③  审思
④  专心
【单选题】 赫尔巴特把任何兴趣都分为四个阶段:即注意、期待、探求和行动。基于这种对心理活动过程的分析,他把教学过程分为四个阶段:明了、联想、系统和
①  学习
②  实践
③  方法
④  分解
【简答题】 把教学过程分为[填空1]四个阶段的是德国的教育家[填空2]
【判断题】 赫尔巴特提出了著名的教学四阶段观点,即明了、联想、系统、方法。
①  正确
②  错误
【单选题】 有别于赫尔巴特的四个教学阶段论,杜威提出了
①  五指教学法
②  五指活动
③  五步教学法
④  五育并举
【多选题】 赫尔巴特把教育过程()分为三个阶段。
①  管理
②  讲授
③  教学
④  训育
【单选题】 在赫尔巴特四个教学“形式阶段”中,“把业已形成的知识系统通过应用于各种情境而使之进一步充实和完善”属于
①  明了阶段
②  联合阶段
③  系统阶段
④  方法阶段
【多选题】 赫尔巴特认为,儿童发展经历了()四个阶段,要根据各阶段儿童身心特点进行教育。
①  婴儿期
②  幼儿期
③  童年期
④  少年期
⑤  青年期
【单选题】 在教育目的问题上,德国教育家赫尔巴特的主张体现了教育目的的
①  社会本位论思想
②  个人本位论思想
③  社会效益论思想
④  教育无目的论思想
【简答题】 简述赫尔巴特的教学形式阶段理论。
随机题目
【单选题】 不同人群体液总量与体重比叙述错误的是
①  成年男性占体重70-80%
②  成年女性占体重60%
③  婴幼儿站体重40%
④  老年男性占体重50%
【单选题】 预计显示,到2050年我国髋部骨折导致的致残、致畸率可高达
①  20%
②  30%
③  40%
④  50%
⑤  60%
【单选题】 Fenwick提出出院准备度的概念并对其内容作出界定的时间是
①  1976年
②  1979年
③  1980年
④  1982年
⑤  1985年
【单选题】 赵会玲等学者率先将出院准备度的理念引入我国内地的时间是
①  1990年
②  2002年
③  2008年
④  2010年
⑤  2013年
【单选题】 老年髋关节置换术后患者出院准备度影响因素不正确的是
①  75岁及以上老年人THA患者出院准备度较低
②  文化程度越高,THA患者出院准备度越高
③  有合并症的THA患者出院准备度较低
④  有亲友为病友的THA患者出院准备度较低
⑤  髋关节功能越好的THA患者出院准备度越高
【单选题】 年龄每增加一级,患者躯体活动功能降低为原来的
①  0.15倍
②  0.23倍
③  0.29倍
④  0.36倍
⑤  0.42倍
【单选题】 骨折的定义
①  骨的完整性和连续性的中断
②  骨小梁的断裂
③  骨内膨胀性
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【单选题】 什么是脆性骨折?
①  高空坠落引起的骨折
②  暴力骨折
③  低能量骨折
④  车祸引起的骨折
【单选题】 老年人骨折类型多为
①  压缩骨折
②  螺旋骨折
③  粉碎骨折
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【单选题】 老年骨折最常见原因
①  骨肿瘤所致骨质破坏
②  骨质疏松
③  车祸伤
④  高处坠落