【单选题】【消耗次数:1】
把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是
杜威
洛克
凯洛夫
赫尔巴特
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相关题目
【单选题】 赫尔巴特把教学分为明了、联合、( )、方法四个阶段。
①  系统
②  总结
③  审思
④  专心
【单选题】 赫尔巴特把任何兴趣都分为四个阶段:即注意、期待、探求和行动。基于这种对心理活动过程的分析,他把教学过程分为四个阶段:明了、联想、系统和
①  学习
②  实践
③  方法
④  分解
【简答题】 把教学过程分为[填空1]四个阶段的是德国的教育家[填空2]
【判断题】 赫尔巴特提出了著名的教学四阶段观点,即明了、联想、系统、方法。
①  正确
②  错误
【单选题】 有别于赫尔巴特的四个教学阶段论,杜威提出了
①  五指教学法
②  五指活动
③  五步教学法
④  五育并举
【多选题】 赫尔巴特把教育过程()分为三个阶段。
①  管理
②  讲授
③  教学
④  训育
【单选题】 在赫尔巴特四个教学“形式阶段”中,“把业已形成的知识系统通过应用于各种情境而使之进一步充实和完善”属于
①  明了阶段
②  联合阶段
③  系统阶段
④  方法阶段
【多选题】 赫尔巴特认为,儿童发展经历了()四个阶段,要根据各阶段儿童身心特点进行教育。
①  婴儿期
②  幼儿期
③  童年期
④  少年期
⑤  青年期
【单选题】 在教育目的问题上,德国教育家赫尔巴特的主张体现了教育目的的
①  社会本位论思想
②  个人本位论思想
③  社会效益论思想
④  教育无目的论思想
【简答题】 简述赫尔巴特的教学形式阶段理论。
随机题目
【判断题】 根据《中华人民共和国民法典》规定,以电子数据交换、电子邮件等方式能够有形地表现所载内容,也不可视为书面形式。
①  正确
②  错误
【单选题】 ()发展战略是成渝地区双城经济圈建设的重要支撑,也是四川融入新发展格局的战略承载。
①  A.“一干多支”
②  B.“多干多支”
③  C.“多干一支”
④  D.“一干一支”
【单选题】 《中共四川省委关于制定四川省国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》中指出,要加快推动成渝地区双城经济圈建设,深入实施()“四向拓展、全域开放”战略部署,主动融入以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。
①  A.“一干一支、三区协同”
②  B.“一干多支、五区协同”
③  C.“多干多支、三区协同”
④  D.“多干一支、五区协同”
【多选题】 在聚焦“一极两中心两地”的目标定位中,“两中心”指的是()。
①  A.建设具有全国影响力的重要经济中心
②  B.建设具有全国影响力的改革开放新高地
③  C.建设具有全国影响力的科技创新中心
④  D.建设具有全国影响力的高品质生活宜居地
【单选题】 根据《中华人民共和国民法典》规定,为了()的需要,依照法律规定的权限和程序可以征收集体所有的土地和组织、个人的房屋以及其他不动产。
①  A.公共财产安全
②  B.国家利益
③  C.公共利益
④  D.公民财产安全
【多选题】 成渝地区双城经济圈突出的战略地位包括()。
①  A.战略大后方
②  B.经济增长极
③  C.开放新高地
④  D.生态保障地
【多选题】 根据《中华人民共和国民法典》规定,所有权人对自己的不动产或者动产,依法享有()的权利。
①  A.占有
②  B.使用
③  C.收益
④  D.处分
【多选题】 成渝地区双城经济圈建设的重点任务包括()。
①  A.交通基础设施建设
②  B.现代产业体系建设
③  C.统筹推进改革、开放和创新
④  D.生态环境保护和公共服务共建共享
【多选题】 根据《中华人民共和国民法典》规定,物权的保护方式有()。
①  A.确认物权
②  B.排除妨害或者消除危险
③  C.修理、重作、更换或者恢复原状
④  D.返还原物
⑤  E.损害赔偿
【多选题】 根据《中华人民共和国民法典》规定,民事法律行为中意思表示瑕疵的形态有()。
①  A.重大误解
②  B.欺诈
③  C.显失公平
④  D.趁人之危