【单选题】【消耗次数:1】
在非指导性教学中,教师的角色变成了
引领者
管理者
促进者
指导者
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相关题目
【单选题】 在非指导性游戏治疗中,治疗者的角色是( )。
①  介入的
②  中立的
③  非指导性的
④  指导性的
【单选题】 在幼儿园活动中,教师不仅扮演着指导者和组织者的角色,更扮演着( )的角色。
①  策划者
②  合作者
③  观摩者
④  管理者
【判断题】 在蒙台梭利学校中,教师扮演的角色是幼儿学习的直接指导者。
①  正确
②  错误
【判断题】 教学活动的本质是学生的学习活动,教师是这一活动的组织者与指导者。
①  正确
②  错误
【单选题】 班集体的直接组织者、教育者和指导者是
①  班主任
②  教导主任
③  任课教师
④  校长
【单选题】 ( )是幼儿园教师专业化的引领者与支持者。
①  幼儿
②  园长
③  保育员
④  家长
【判断题】 教师在幼儿园体育活动中的角色较为单一,高于幼儿,例如:管理者、引导者、启发者、示范讲解者等。
①  正确
②  错误
【判断题】 教师在幼儿园体育活动中的角色较为单一,高于幼儿,例如:管理者、引导者、启发者、示范讲解者等
①  正确
②  错误
【判断题】 计划为管理者和非管理者提供了相同的方向。
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )是幼儿园教研活动的决策者和引领者。
①  保育员
②  教研组长
③  园长
④  教师
随机题目
【单选题】 与所研究的问题无关,但却会影响研究效果的变量称为:()
①  自变量
②  因变量
③  无关变量
④  反应变量
【单选题】 对研究对象有计划地进行跟踪考察,分析和揭示其发展变化与趋势的个案研究是:()
①  个案跟踪研究
②  个案追踪研究
③  个案追因研究
④  个案临床研究
【多选题】 在实验实施阶段,应完成的任务具体有:( )
①  操纵自变量
②  控制自变量
③  观察和测量因变量
④  控制无关变量
【多选题】 运用个案法研究学前教育问题时,一般由[?]四个基本步骤组成。
①  选定研究对象
②  制订研究计划
③  实施研究计划
④  形成研究结论和撰写研究报告
【多选题】 影响教育实验外在效度的因素有:( )
①  测验的交互作用
②  抽样偏差和实验处理的交互作用
③  实验安排的副效应
④  多重处理干扰
【多选题】 根据是否对观察活动进行严格的控制,观察法分为:( )
①  时间取样观察法
②  有结构观察法
③  无结构观察法
④  事件取样观察法
【多选题】 测验法的优点是:( )
①  效率高
②  比较准确可靠
③  施测过程容易控制
④  结果处理方便
【多选题】 根据研究者是否对访谈过程进行控制和访谈过程是否使用经过严格设计的问卷或提纲,访谈分为:( )
①  非结构性访谈
②  间接访谈
③  直接访谈
④  结构性访谈
【多选题】 观察记录表的主要形式有:( )
①  事件取样记录表
②  时间取样记录表
③  行为核对表
④  等级评定记录表
【多选题】 教育实验内在效度取决于三个方面的因素,即:( )
①  实验设计的可行性
②  实验设计的科学性水平
③  实验者对自变量操纵的正确性
④  实验者对无关变量控制的有效性