【单选题】【消耗次数：1】
“课程是一个情境化的社会过程”；“课程是一系列事件”；“课程是学生有机会学习的东西”；“课程是由师生交互作用而产生的一种不断生成的建构”。以上观点强调课程是一种
①
制度课程
②
体验课程
③
理想课程
④
正式课程
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相关题目
【单选题】
将课程的实施过程看作课程形成过程的一部分，认为在教学之前并没有一种完整的、规定好的课程。这是（ ）。
①
课程实施的忠实观
②
课程实施的互动调适观
③
课程实施的参与制定观
④
课程实施的实践观
【单选题】
在课程目标的不同价值取向中，()反对把人作为物而把课程目标技术化的倾向，并把课程看作是一种动态生成的师生互动过程。
①
行为目标
②
生成性目标
③
表现性目标
④
预设性目标
【单选题】
课程体系是以科学逻辑组织的，课程是社会选择和社会意志的体现，课程是既定的、先验的、静态的，课程是外在于学习者的，并且是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色，这种课程观认为（）
①
课程是知识
②
课程是经验
③
课程是活动
④
课程是生活本身
随机题目
【单选题】
建设社会主义政治文明，最根本的就是要坚持？
①
党的领导、人民根本利益和依法治国的有机统一
②
党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一
③
党的领导、人民当家作主和依法治理的有机统一
④
党的领导、人民根本利益和依法治理的有机统一
【多选题】
“三个代表”重要思想的核心观点是:中国共产党必须始终？
①
代表中国先进生产力的发展要求
②
代表中国先进文化的前进方向
③
代表中国最广大人民的根本利益
④
代表中国最广大人民的基本诉求
【多选题】
党领导中国革命的三大法宝之间的关系是？
①
只有加强党的建设，才能有效地领导和开展统一 战线和武装斗争
②
统一战线和武装斗争是中国革命的两个基本特点，是战胜敌人的两个基本武器
③
统一战线是实行武装斗争的统一战线，武装斗争是统一战线的中心支柱
④
党的组织则是掌握统一战线和武装斗争这两个武器以实行对敌冲锋
陷阵的英勇战士