【单选题】【消耗次数：1】
课程实施的过程就是忠实地执行课程变革计划的过程，这是课程实施的
①
拒绝取向
②
相互适应取向
③
忠实取向
④
课程创生取向
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【单选题】
课程事实过程是课程变革计划与班级或学校实践情境在课程目标、内容、方法、组织模式诸方式相互调整、改变与适应的过程。这是课程实施基本取向中的
①
忠实取向
②
相互适应取向
③
创生取向
④
实践取向
【单选题】
在课程创生取向看来，课程知识是
①
由课程专家为教师的实施而创造的
②
广大的、复杂的社会系统中的一个方面
③
一个不断前进的过程，一种人格的建构
④
课程变革计划的内容
【简答题】
从课程实施三种取向之关系分析我国当前的课程改革
【单选题】
课程内容的活动取向特别注重（）。
①
课程与社会生活的联系，强调学生在学习中的主动性
②
课程内容的科学逻辑组织
③
课程是既定的、先验的、静态的
④
课程是外在于学习者的，并且基本上是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色
【简答题】
简述课程与教学过程取向评价的本质、价值与局限
随机题目
【单选题】
离婚时，夫妻的共同财产由双方协议处理；协议不成的，由人民法院根据财产的具体情况，按照照顾相关群体权益的原则判决，其中不属于该群体的是（）。
①
子女
②
无过错方
③
女方
④
弱势方
【单选题】
根据本讲，关于遗嘱处分，以下属于继承编新增内容的是（）。
①
自然人可以依照本法规定立遗嘱处分个人财产，并可以指定遗嘱执行人
②
自然人可以立遗嘱将个人财产赠与国家
③
自然人可以立遗嘱将个人财产指定由法定继承人中的一人或者数人继承
④
自然人可以依法设立遗嘱信托