【单选题】【消耗次数:1】
认为教育的目的是“为完美生活作准备”。而适应“完美生活”之需要的最有价值的知识是科学,所以课程就是由实用科学知识所构成的。这一观点是
要素课程说
泛智课程说
赫尔巴特主义课程论
功利主义课程论
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相关题目
【判断题】 “教育预备说”、“科学知识最有价值”等著名论断是赫尔巴特提出来的。
① 
② 
【单选题】 知识本位课程价值取向的课程内容特点是( )。
①  课程内容的经验化
②  课程内容的社会本位化
③  课程内容的基础性
④  课程内容的需求化
【单选题】 在课程创生取向看来,课程知识是
①  由课程专家为教师的实施而创造的
②  广大的、复杂的社会系统中的一个方面
③  一个不断前进的过程,一种人格的建构
④  课程变革计划的内容
【单选题】 提出的“什么知识最有价值”的命题可以说是在课程论发展史上第一次明确提出了课程选择的问题
①  奥苏伯尔
②  斯宾塞
③  杜威
④  洛克
【单选题】 美国著名课程论专家施瓦布认为课程由四个要素组成,这四个要素是
①  教师、学生、教材、教具
②  教师、学生、学科、教材
③  教师、学生、教材、环境
④  教师、学生、教材、考试
【判断题】 幼儿园综合性课程是一种完美的课程。
①  正确
②  错误
【单选题】 ( )最早提出的“科学知识最有价值”,“最有价值”和“最美”的科学要“统治一切”。
①  杜威
②  康德
③  培根
④  斯宾塞
【单选题】 课程体系是以科学逻辑组织的,课程是社会选择和社会意志的体现,课程是既定的、先验的、静态的,课程是外在于学习者的,并且是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程,在课程面前是接受者的角色,这种课程观认为()
①  课程是知识
②  课程是经验
③  课程是活动
④  课程是生活本身
【单选题】 科学---技术---社会课程(STS课程)属于
①  学科本位综合课程
②  分科课程
③  儿童本位综合课程
④  社会本位综合课程
【简答题】 简要介绍赫尔巴特的课程理论。
随机题目
【单选题】 下列各项中,不应通过“其他应付款”科目核算的是(  )。
①  应付的客户存入保证金
②  应付的因解除劳动合同而给予员工的经济补偿
③  应付的经营租入固定资产租金
④  应付租入包装物租金
【单选题】 某企业为增值税一般纳税人,2018年实际已交纳税金情况如下:增值税800万元,消费税150万元,城市维护建设税70万元,车船使用税0.5万元,印花税1.5万元,所得税120万元。上述各项税金应计入“应交税费”科目借方的金额为(  )万元。
①  1 140
②  1 140.5
③  1 141.5
④  1 142
【多选题】 计划于预算的区别有(  )。
①  先有预算后有计划
②  预算是对计划的金额化
③  先有计划后有预算
④  预算是对计划的量化
【多选题】 预算与预测的差别有(  )。
①  做出的时间点是不同的
②  预算是从原点开始,预测是半路出家
③  预算是对计划的量化
④  先有计划后有预算
【多选题】 下列属于人力资源需求预测定量预测法的是(  )。
①  时间序列分析法
②  比率分析法
③  回归分析法
④  德尔菲法
【多选题】 市场预测的方法包括(  )。
①  定性预测法
②  定量预测法
③  宏观预测法
④  微观预测法
【多选题】 财务分析目的按财务分析的主体不同分为(  )。
①  债权人进行的财务分析
②  企业管理人员的财务分析
③  投资人进行的财务分析
④  国家监管部门进行的财务分析
【多选题】 会计报表是财务报告的主要组成部分,主表包括(  )。
①  资产负债表
②  利润表
③  现金流量表
④  应交增值税明细表
【多选题】 下列说法中属于资产类科目的有(  )。
①  短期借款
②  固定资产
③  无形资产
④  存货
【多选题】 下列说法中属于负债类科目的有(  )。
①  短期借款
②  长期借款
③  其他应付款
④  固定资产