把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的课程论专家是

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【单选题】【消耗次数：1】

① 古德莱德

② 帕里斯

③ 斯金纳

④ 兰德

参考答案：

复制

纠错

➡️如需代学继续教育，请点击这里

相关题目

【单选题】把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的是

① 古德莱德

② 查特斯

③ 斯金纳

④ 杜威

查看完整题目与答案

【单选题】古德莱德的课程层次理论中，“运作的课程”属于

① 课程计划

② 课程采用

③ 课程实施

④ 课程评价

查看完整题目与答案

【单选题】古德莱德所划分的五个课程层次中，“理解的课程”和“经验的课程”属于课程变革过程中的

① 课程变革阶段

② 课程实施阶段

③ 课程计划阶段

④ 课程采用阶段

查看完整题目与答案

【单选题】在古德莱德的课程层次理论中，学生实际体验到的课程属于

① 正式的课程

② 理解的课程

③ 经验的课程

④ 运作的课程

查看完整题目与答案

【简答题】简述古德莱德关于课程实施的五个层次

查看完整题目与答案

【单选题】按照Goodlad 的观点，课程又可以分为5个不同的层次，下列哪项不是（　）.

① 理想课程

② 文件课程

③ 理解课程

④ 教育课程

查看完整题目与答案

【单选题】由英国课程论专家斯腾豪斯提出的旨在鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用的课程实施原则是

① 目标原则

② 过程原则

③ 量力性原则

④ 思想性原则

查看完整题目与答案

【判断题】魏德圣梦想中想要拍摄的影片是《赛德克·巴莱》

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】把课程分为必修课程和选修课程的依据是

① 课程任务

② 课程制定者

③ 课程设置的要求

④ 课程管理层次

查看完整题目与答案

【单选题】以人本主义心理学家马斯洛和罗杰斯为代表的经验课程论与以派纳、格鲁梅特、格林、阿普尔等为代表的经验课程论，合起来统称为

① 当代人本主义经验课程论

② 浪漫自然主义经验课程论

③ 批判经验课程论

④ 经验自然主义经验课程论

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】中国共产党人的初心和使命是（）。

① 解放和发展生产力，加强经济建设

② 全面建成小康社会

③ 建设社会主义现代化强国

④ 为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴

查看完整题目与答案

【单选题】（）是大别山精神的精髓。

① 坚守信念

② 团结奋进

③ 胸怀全局

④ 勇当前锋

查看完整题目与答案

【单选题】结束了一百多年来帝国主义奴役中华民族屈辱历史的标志是（）

① 五四运动的爆发

② 红军长征的胜利

③ 新民主主义革命的胜利

④ 香港回归

查看完整题目与答案

【单选题】 1934年11月27日至12月1日的（）是中央红军长征中最惨烈、最悲壮的一战，红军由8.6万人锐减至3万余人。

① 金沙江战役

② 大渡河战役

③ 湘江战役

④ 包座战役

查看完整题目与答案

【单选题】解放战争时期，人民解放军突破黄河和长江两道天险分别是在（）

① 平津战役、渡江战役

② 百团大战、淮海战役

③ 辽沈战役、淮海战役

④ 挺进大别山、渡江战役

查看完整题目与答案

【单选题】 2009年4月21日，《扬子晚报》刊载了周克玉上将60年前的一首诗：“千帆竞渡断浪飞，万炮齐放敌垒摧。扬子江头雷霆夜，铁军雄师显神威……”它描写的是哪一战役的场景（）

① 渡江战役

② 百团大战

③ 挺进大别山

④ 台儿庄战役

查看完整题目与答案

【单选题】 “红船精神”第一次把民族复兴建立在（）指导的基础之上。

① 科学理论

② 中国共产党

③ 社会主义发展方向

④ 人民民主专政

查看完整题目与答案

【单选题】 2005年6月21日，（）同志在《光明日报》发表署名文章《弘扬红船精神，走在时代前列》，在文章中第一次公开阐述“红船精神”。

① 胡锦涛

② 习近平

③ 温家宝

④ 李长春

查看完整题目与答案

【单选题】在渡江战役中被授予“一级人民英雄”称号的是（）

① 王兆才

② 王玉林

③ 陈德忠

④ 李安甫

查看完整题目与答案

【单选题】 1930年4月，鄂豫皖边特委组建了中国工农红军第一军，首任军长是（）。

① 董必武

② 徐向前

③ 许继慎

④ 曹大骏

查看完整题目与答案