【单选题】【消耗次数：1】
把教学设计视为一种工程、一种技术的是
①
忠实取向视野中的教学设计
②
相互适应取向视野中的教学设计
③
创生取向视野中的教学设计
④
实践取向视野中的教学设计
参考答案：
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【判断题】
单元教学设计是介于(学科)课程与课堂教学设计之间的一种阶段性教学设计。单元教学设计除了要保证教学任务的顺利实现之外，还起着协调年级教学进度等方面的作用。
①
正确
②
错误
【单选题】
下述关于教学设计的提法中，错误的说法是（ ）
①
教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论,及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论
②
从性质来讲,教学设计是一种具有规划,研究,决策性质的操作过程
③
教学设计的目的是建构能 获得更高的教学效率,教学质量和优化的教/学活动,实现教/学活动的最优化,提高教学效果和学习效率.
④
教学设计主要采用形成性评价,不用总结性评价.
【单选题】
下列有关教学设计的说法中，错误的是
①
教学设计以优化教学效果为最终目的。
②
教学设计以学习理论、教学理论与传播学为理论基础。
③
教学设计的研究对象是整个教学系统。
④
教学设计的层次主要有三个：以产品为中心的层次、以课堂为中心的层次和以学生为中心的层次。
随机题目
【多选题】
人工智能作为数字经济时代的（），将在“十四五”期间为我国产业转型升级和数字经济发展提供核心驱动力。
①
重要基础设施
②
关键技术
③
先导产业
④
赋能引擎
⑤
核心产业
【多选题】
如今，数据已经成为重要生产力和关键生产要素，深入渗透到生产、分配、交换和消费的各个环节，引领（）等要素网络化共享、集约化整合、协作化开发和高效化利用。
①
劳动力
②
资本
③
土地
④
技术
⑤
管理
【多选题】
无知引起的错误包括（）。
①
最基础的错误：忽略了“返祖”现象
②
最致命的错误：以君子之心，度小人之腹
③
最受累的错误：全民被“魔道怪圈”绑架
④
最仁慈的错误：未建立信息安全别动队
⑤
最具体的错误：黑名单管理