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【单选题】【消耗次数：1】
在泰勒模式中，课程开发的核心因素是
① 目标因素
② 内容因素
③ 组织因素
④ 评价因素
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相关题目
【单选题】 影响课程设置的因素是多方面的。既有来自课程内部的因素，又有来自课程外部的一系列因素，这些因素是课程改革、更新、发展的基本依据和必须条件，其主要因素有社会因素、数学因素和（　 ）.
①  教师因素
②  学校因素
③  社会因素
④  学生因素
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【单选题】 MDT诊疗模式关键因素之外部因素是（ ）
①  团队属性因素
②  组织互动因素
③  组织文化因素
④  资源配置因素
⑤  以上都是
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【单选题】 （ ）是教学模式结果要素中的核心因素，对其它因素具有指向和制约作用，也是教学评价的标准和尺度。
①  理论基础
②  活动程序
③  实现条件
④  功能目标
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【单选题】 双因素理论中的双因素是指（）
①  保健因素与激励因素
②  人与物的因素
③  历史因素与自然因素
④  经济因素与技术因素
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【多选题】 下列因素中，属于工作评价五因素的是（ ）。
①  劳动责任
②  劳动技能
③  劳动强度
④  劳动心理
⑤  劳动保障
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【单选题】 双因素理论中的双因素指的是（）。
①  人和物的因素
②  信息与环境的因素
③  保健因素和激励因素
④  自然因素和社会因素
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【判断题】 影响项目目标的因素有技术、经济、管理与组织因素。
①  正确
②  错误
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【判断题】 影响课程设置的因素只来自课程内部的因素。
①  正确
②  错误
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【判断题】 “双因素理论”中的双因素是指物质因素和精神因素。
①  正确
②  错误
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【多选题】 在双因素理论中，（ ）体现的是保健因素。
①  要给职工提供适当的工资和安全保障
②  要改善他们的工作环境和条件
③  对职工的监督要能为他们接受
④  工作得到认可和赏识
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随机题目
【单选题】 炮制后便于粉碎，矫味，增强健脾消积作用的饮片是（ ）。
①  补骨脂
②  鳖甲
③  阿胶
④  斑蝥
⑤  鸡内金
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【单选题】 下列不属于液体辅料的是（ ）。
①  醋
②  盐水
③  酒
④  蜜
⑤  蛤粉
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【单选题】 雄黄的炮制方法是（ ）。
①  制霜
②  提净
③  水飞
④  发酵
⑤  复制
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【单选题】 症见恶寒发热、头痛鼻塞、咳嗽痰多、胸闷呕逆、乏力气短宜选用的是（）。
①  羚羊感冒片
②  双黄连口服液
③  参苏丸
④  桂枝合剂
⑤  表实感冒颗粒
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【单选题】 荆防颗粒除具有解表散寒之功外，还具有（）。
①  化湿和中
②  祛痰止咳
③  祛风胜湿
④  宽肠理气
⑤  理气和中
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【单选题】 主治中暑发热，气津两伤，症见头晕身热、四肢倦怠、自汗心烦、咽干口渴的中成药是（）。
①  六一散
②  六合定中丸
③  桑菊感冒颗粒
④  紫金锭（散）
⑤  清暑益气丸
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【单选题】 通便宁片的功能是（）。
①  行气逐水
②  泻火通便
③  润肠通便
④  泻下导滞
⑤  宽中理气，泻下通便
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【单选题】 既能用于外感热病，热毒壅盛证，又能用于扁桃体炎的中成药是（）。
①  新雪颗粒
②  导赤丸
③  清胃黄连丸
④  牛黄至宝丸
⑤  芩连片
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【单选题】 通宣理肺丸除宣肺止嗽外，又能（）。
①  解肌发热
②  化湿排脓
③  祛风除湿
④  解表散寒
⑤  化痰通便
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【单选题】 清肺抑火丸除具有清肺止咳功能外，还具有（）。
①  降气平喘
②  温肾纳气
③  宣肺祛痰
④  润燥利咽
⑤  化痰通便
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