【单选题】【消耗次数:1】
“隐性课程是学校暗默地、高效地灌输给学生的‘被合法化了的’文化、价值和规范,它是发挥着‘霸权’功能的日常意义体系”。这一观点属于
经验自然主义的隐性课程观
结构功能主义的隐性课程观
再生产性的隐性课程观
抵制性的隐性课程观
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【单选题】 “隐性课程是学校暗默地、高效地灌输给学生的‘被合法化了的’文化、价值和规范,它是发挥着‘霸权’功能的日常意义体系”。这一观点属于
①  经验自然主义的隐性课程观
②  结构功能主义的隐性课程观
③  再生产性的隐性课程观
④  抵制性的隐性课程观
【多选题】 显性课程和隐性课程的区别有?
①  显性课程是有计划有组织的学习活动,隐性课程是无计划无组织的?
②  显性课程主要是通过课堂教学获得的知识和技能,隐性课程主要是通过学校环境而得到的知识、态度和价值观
③  显性课程的学习结果主要是预期性的学术知识,隐性课程中学生获取的主要是非预期性的东西
④  显性课程实施的过程中总是伴随着隐性课程
⑤  条件适宜时,隐性课程可能转化为显性课程
【简答题】 简述显性课程和隐性课程的关系。
【简答题】 简述显性课程和隐性课程的关系。
【多选题】 隐性课程的特点有
①  潜在性
②  模糊性
③  非系统性
④  不易察觉性
【简答题】 显性课程与隐性课程的区别和联系。
【单选题】 最早提出“隐性课程”的学者是  
①  杜威
②  叶圣陶
③  杰克逊
④  苏格拉底
【判断题】 学校健康教育的具体内容区分“显性课程”与“隐性课程”两类。
①  正确
②  错误
【判断题】 隐性课程是指学校有目的、有计划实施的哥们学科课程和课外活动课程。
①  正确
②  错误
【单选题】 在课程内容的选择上,卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张
①  课程内容即教科书知识
②  课程内容即当代社会生活经验
③  课程内容即学习者的经验
④  课程内容即学科知识
随机题目
【多选题】 设定行政许可,应当遵循经济和社会发展规律,有利于发挥( )的积极性、主动性。
①  公民
②  法人
③  行政机关
④  其他组织
【多选题】 下面依法应当先经下级行政机关审查后报上级行政机关决定的行政许可的表述,错误的是( )
①  下级行政机关应当将初步审查意见直接报送上级行政机关
②  下级行政机关应当将全部申请材料直接报送上级行政机关
③  上级行政机关可以要求申请人重复提供申请材料
④  下级行政机关应当在法定期限内审查完,并告知申请人
【多选题】 公民、法人或者其他组织依法享有陈述权、申辩权,对行政处罚不服的,有权依法申请( )。
①  行政复议
②  行政诉讼
③  听证
④  国家赔偿
【多选题】 下列哪些情形,可以或不予行政处罚。( )
①  违法行为轻微的
②  没有造成危害后果的
③  初次违法的
④  当事人有证据足以证明没有主观过错的
【多选题】 《动物防疫法》所称动物防疫,是指动物疫病的( )和动物、动物产品的检疫,以及病死动物、病害动物产品的无害化处理。
①  预防、控制
②  净化
③  防控
④  消灭
⑤  诊疗
【多选题】 从事动物饲养、屠宰、经营、隔离、运输以及动物产品生产、经营、加工、贮藏等活动的单位和个人,依照《动物防疫法》和国务院农业农村主管部门的规定,做好(  )等动物防疫工作,承担动物防疫责任。
①  净化、消灭
②  检测、隔离
③  无害化处理
④  免疫、消毒
⑤  检测、检疫
【多选题】 《动物防疫法》规定,县级以上人民政府按照国务院的规定,根据( )原则建立动物疫病预防控制机构。
①  统筹规划
②  合理布局
③  协同管理
④  综合设置
【多选题】 《动物检疫管理办法》规定,受理检疫申报后,动物卫生监督机构可以安排协检人员协助官方兽医到( )核实信息,开展临床健康检查。
①  现场
②  就近地点
③  指定地点
④  约定的地点
【多选题】 某养殖场向某无规定疫病区输入相关易感动物(牛),根据《动物检疫管理办法》规定,应当在( )隔离,隔离检疫期为( )天。
①  45
②  输入地县级动物卫生监督机构指定的隔离场所
③  30
④  在输入地省级动物卫生监督机构指定隔离场所进行隔离
⑤  隔离场或养殖场的隔离舍
【多选题】 《农业农村部办公厅关于进一步规范畜禽屠宰检疫有关工作的通知》(农办牧〔2022〕31号》规定,对经检疫合格的畜禽( )等直接从屠宰线生产的畜禽产品出证。
①  胴体
②  生皮、原毛、绒
③  脏器、血液
④  蹄、头、角
⑤