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【单选题】【消耗次数:1】
20世纪50年代末至60年代末,西方世界兴起了一场指向于教育内容现代化的课程改革运动。这场运动被称为
①
学科结构运动
②
课程开发科学化运动
③
教育心理学化运动
④
进步主义运动
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相关题目
【单选题】
20世纪70年代末至90年代,语文课程性质的基本认识是
①
人文性与言语性
②
工具性与思想性
③
言语性与工具性
④
人文性与思想性
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【判断题】
人本主义心理学在20世纪50-60年代兴起于美国,是美国当代心理学主要流派之一。
①
正确
②
错误
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【单选题】
20世纪50年代末60年代初,中()两党发生严重分歧。
①
苏
②
越
③
英
④
美
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【单选题】
课程编制的( )是教育科学化运动的产物
①
探求模式
②
结果模式
③
过程模式
④
目标模式
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【单选题】
下列属于“课程开发科学化运动”早期代表的是
①
多尔
②
麦克尼尔
③
博比特
④
阿普尔
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【单选题】
“新小说”20世纪50年代兴起于
①
德国
②
美国
③
法国
④
英国
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【单选题】
激进女权主义诞生于20世纪60年代末70年代初的( )。
①
美国
②
英国
③
中国
④
日本
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【单选题】
19世纪60年代,内容心理学在( )产生。
①
法国
②
美国
③
德国
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【单选题】
20世纪50年代以后,( )逐渐成为教育哲学课程的重要内容。
①
后现代主义哲学
②
存在主义哲学
③
规范教育哲学
④
分析教育哲学
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【单选题】
19世纪60年代后,洋务派开展洋务运动的指导思想是( )。
①
师夷长技以制夷
②
中学为体,西学为用
③
自强、求富
④
托古改制
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随机题目
【判断题】
比例相对指标是总体中不同部分数量对比的相对指标。
①
正确
②
错误
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【判断题】
抽样调查的目的在于进行抽样估计和推断总体总量指标。
①
正确
②
错误
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【单选题】
一个全及总体( )。
①
只能抽取一个样本
②
只能计算一个指标
③
可以抽取很多样本
④
只能抽取一个单位
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【单选题】
关于直线回归分析中说法有误的是( )。
①
自变量是可控制量,因变量是随机的
②
两个变量不是对等的关系
③
利用一个回归方程,两个变量可以互相推算
④
根据回归系数可判定相关的方向
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【单选题】
抽样调查所必须遵循的基本原则是( )。
①
准确性原则
②
灵活性原则
③
可靠性原则
④
随机性原则
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【单选题】
在什么条件下,加权算术平均数与简单算术平均数不相等( )。
①
各组次数相等
②
各组变量值不等
③
各组次数都为1
④
各组次数占总次数的比重相等
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【单选题】
相关关系是指变量之间( )。
①
严格的关系
②
不严格的关系
③
存在内在关系但并不严格的数量依存关系
④
任意两个变量之间的关系
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【判断题】
简单随机抽样是直接从总体中按计划抽取n个单位作为样本。
①
正确
②
错误
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【判断题】
相对指标是两个有联系的现象数值的比率。
①
正确
②
错误
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【单选题】
抽样推断中说法错误的是( )。
①
总体只有一个,样本有许多个
②
总体和样本都只有一个
③
总体指标是确定的,但不能计算
④
样本指标是不确定的,但可以计算
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