“隐性课程是学校暗默地、高效地灌输给学生的‘被合法化了的’文化、价值和规范，它是发挥着‘霸权’功能的日常意义体系”。这一观点属于

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【单选题】【消耗次数：1】

① 经验自然主义的隐性课程观

② 结构功能主义的隐性课程观

③ 再生产性的隐性课程观

④ 抵制性的隐性课程观

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【单选题】 “隐性课程是学校暗默地、高效地灌输给学生的‘被合法化了的’文化、价值和规范，它是发挥着‘霸权’功能的日常意义体系”。这一观点属于

① 经验自然主义的隐性课程观

② 结构功能主义的隐性课程观

③ 再生产性的隐性课程观

④ 抵制性的隐性课程观

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【多选题】显性课程和隐性课程的区别有?

① 显性课程是有计划有组织的学习活动，隐性课程是无计划无组织的?

② 显性课程主要是通过课堂教学获得的知识和技能，隐性课程主要是通过学校环境而得到的知识、态度和价值观

③ 显性课程的学习结果主要是预期性的学术知识，隐性课程中学生获取的主要是非预期性的东西

④ 显性课程实施的过程中总是伴随着隐性课程

⑤ 条件适宜时，隐性课程可能转化为显性课程

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【简答题】简述显性课程和隐性课程的关系。

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【简答题】简述显性课程和隐性课程的关系。

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【多选题】隐性课程的特点有

① 潜在性

② 模糊性

③ 非系统性

④ 不易察觉性

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【简答题】显性课程与隐性课程的区别和联系。

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【单选题】最早提出“隐性课程”的学者是　

① 杜威

② 叶圣陶

③ 杰克逊

④ 苏格拉底

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【判断题】学校健康教育的具体内容区分“显性课程”与“隐性课程”两类。

① 正确

② 错误

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【判断题】隐性课程是指学校有目的、有计划实施的哥们学科课程和课外活动课程。

① 正确

② 错误

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【单选题】在课程内容的选择上，卢梭的“浪漫自然主义经验课程理论”、杜威的“经验自然主义经验课程理论”、以及“当代人本主义经验课程理论”都主张

① 课程内容即教科书知识

② 课程内容即当代社会生活经验

③ 课程内容即学习者的经验

④ 课程内容即学科知识

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【判断题】二审程序适用的刑事抗诉书由首部、原审被告人基本情况、生效判决或裁定概况、对生效判决或裁定的审查意见（含事实认定）、抗诉理由、抗诉决定、尾部附注组成。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】起诉书的功能有“是人民法院审判公诉案件的依据”。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】笔录忠实地记载了诉讼和非诉讼活动的实际情况，在写作上第一位的要求是书写工整、全面。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】起诉书编号的内容依序是院名、部门、文书性质、顺序号、年度。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】对于公安机关移送起诉的案件，人民检察院决定不起诉的，应将不起诉决定书送公安机关。（）

① 正确

② 错误

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【判断题】不起诉决定书对当事人应当使用的规范称呼是被不起诉人。（）

① 正确

② 错误

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【多选题】制作不起诉决定书，必须包含哪几个部分？（）

① 首部

② 正文

③ 尾部

④ 附项

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【多选题】量刑建议书里涉及到的量刑情节主要有（）？

① 法定从重处罚情节

② 法定从轻、减轻或者免除处罚情节

③ 酌定从重处罚情节

④ 酌定从轻处罚情节

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【多选题】写作起诉书的理由时不应阐明哪些内容？（）

① 起诉的理由和根据

② 证据清单

③ 侦查过程

④ 政策论证

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【多选题】补充侦查决定书由哪几部分组成？（）

① 标题

② 案件来源和案由

③ 退回补充侦查的理由和法律根据

④ 决定事项

⑤ 尾部、附项

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