在小学阶段评价手段和人格魅力对教师的权威影响较大。

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【判断题】【消耗次数：1】

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【判断题】在生态课堂中，教师的人格魅力对教学效果的影响不大，重要的是教学技巧和方法。

① 正确

② 错误

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【多选题】教师的人格魅力会在潜意识中影响学生健全人格的形成，它主要包括

① 自信

② 亲和

③ 机智

④ 高雅

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【单选题】通过人格魅力来影响和改变下属的做法，利用的是（）

① 权力性影响力

② 非权力性影响力

③ 职位影响力

④ 行为影响力

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【单选题】教师身上（）所折射出的人格魅力，将使学生终身受益。

① A.素质修养

② B.深厚的职业素养

③ C.高尚师魂

④ D.人格之光

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【多选题】关于推销员人格魅力的塑造，以下哪几项说法是正确的？（　　）。

① 要诚信坦白

② 要有积极的态度

③ 要善解人意、学会倾听

④ 恪守诚信

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【判断题】不同年龄阶段的学生中，教师评价手段和专业素质在对其权威影响中的变化趋势是一致的。

① 正确

② 错误

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【判断题】人格魅力不是与生俱来的，需要在实践中通过不断磨炼而提升。（4分）

① 正确

② 错误

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【单选题】高等学校教师职业道德规范规定了高校教师遵守的六条规范，其中树立优良学风教风，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生,指的是其中的（）。

① 爱国守法

② 敬业爱生

③ 教书育人

④ 严谨治学

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【判断题】教师的过高评价对学习好的学生影响更大。

① 正确

② 错误

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【多选题】 “修齐治平、天下兴亡”的家国情怀的集体主义价值（人与社会之间的关系）和人格魅力，有利于增强中华民族的（）。

① 团结力

② 驱动力

③ 凝聚力

④ 向心力

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【多选题】《古诗十九首》中抒发的人生最基本、最普遍的几种感情和思绪是

① 思想和怀人

② 反抗和斗争

③ 思妇的闺思和愁怨

④ 游士对生存状态的感受和人生的某些观念

⑤ 誓死卫国爱国主义情怀

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【多选题】汉代乐府诗歌包括

① 贵族创作

② 帝王创作

③ 文人创作

④ 少数民族创作

⑤ 民歌

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【多选题】先秦诸子散文中，富有文学色彩的有

① 《老子》

② 《庄子》

③ 《论语》

④ 《孟子》

⑤ 《韩非子》

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【多选题】下列文学批评家和文学理论家属于魏晋南北朝时期的有

① 刘勰

② 陆机

③ 钟荣

④ 王充

⑤ 曹丕

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【单选题】曹植抒情赋的代表作是

① 《神女赋》

② 《高唐赋》

③ 《士不遇赋》

④ 《洛神赋》

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【多选题】下列赋作家属于西汉中后期的有

① 司马相如

② 扬雄

③ 董仲舒

④ 王褒

⑤ 张衡

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【多选题】下列辞赋作品属于陶渊明的有

① 《感士不遇赋》

② 《闲情赋》

③ 《归去来兮辞》

④ 《登楼赋》

⑤ 《剌世疾邪赋》

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【多选题】下列骈文作家属于南北朝时期的有

① 潘岳

② 庾信

③ 孔稚珪

④ 徐陵

⑤ 丘迟

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【多选题】司马迁著述《史记》的根本动力有

① 基于家族荣誉感所激发的强烈著史愿望

② 对各地历史遗迹的实地考察

③ 胸怀大志的“圣人”理想

④ 由李陵之祸所激发的“发愤”情绪

⑤ 从小受到的优良文化熏染

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【多选题】下列诗人属于南朝的有

① 谢灵运

② 谢朓

③ 鲍照

④ 吴均

⑤ 陶渊明

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