【单选题】【消耗次数:1】
《学记》中提出的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,体现了教学的( )
A、直观性原则
B、巩固性原则
C、启发性原则
D、循序渐进原则
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【判断题】 《学记》中提出 “道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,是要求教学中贯彻启发性原则。
①  正确
②  错误
【单选题】 《学记》中提出的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,体现了教学的( )
①  A、直观性原则
②  B、巩固性原则
③  C、启发性原则
④  D、循序渐进原则
【单选题】 《学记》中的“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”,所阐明的教学原则是
①  循序渐进原则
②  直观性原则
③  启发性原则
④  因材施教原则
【单选题】 《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”,主要体现了
①  启发式教学
②  因材施教
③  循序渐进
④  教学相长
【单选题】 《学记》所阐述的循序渐进教学原则,早在孟轲就已提出,他将其阐述为:( )
①  “不陵节而施”
②  “学不躐等”
③  “当其可”
④  “盈科而后进”
【单选题】 《学记》中提出的“杂施而不孙,则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是   。
①  因材施教原则
②  启发性原则
③  理论联系实际的原则
④  循序渐进原则
【单选题】 “不陵节而施”体现了( )教学原则
①  直观性
②  启发性
③  巩固性
④  循序渐进
【单选题】 循序渐进原则要求教学要
①  不凌节而施
②  温故而知新
③  不愤不启,不悱不发
④  学而时习之
【单选题】 弗洛依德认为本我实行的原则是?
①  节约原则
②  经济原则
③  快乐原则
④  压抑原则
【单选题】 启发性教学原则最早的实践者是( )
①  孔子
②  孟子
③  老子
④  庄子
随机题目
【单选题】 IgG的结构是哪一项
①  单体
②  二聚体
③  三聚体
④  四聚体
⑤  五聚体
【单选题】 有临床意义的意外抗体主要是哪种
①  IgA
②  IgD
③  IgE
④  IgM
⑤  IgG
【单选题】 糖尿病足Fontaine分级的II度是指()
①  患者有冷感
②  患者有麻木感
③  患者有间歇性的跛行
④  患者具有静息性疼痛
⑤  患者存在自发性坏疽
【单选题】 糖尿病高危足周围血管病变(PAD)诊断的“金标准”是()
①  神经传导检查(NCT)
②  数字减影血管造影(DSA)成像
③  下肢动脉搏动检查
④  皮肤温度检查
⑤  踝肱指数(ABI)
【单选题】 糖尿病高危足非空腹血糖的控制目标是()
①  <7.0mmol/L
②  <8.0mmol/L
③  <9.0mmol/L
④  <10.0mmol/L
⑤  <11.0mmol/L
【单选题】 糖尿病高危足糖化血红蛋白的控制目标是()
①  <5.0%
②  <6.0%
③  <7.0%
④  <8.0%
⑤  <9.0%
【单选题】 糖尿病足并感染时需要减少胰岛素剂量的情况是()
①  伴有脓肿
②  严重感染
③  严重高血糖
④  心肌梗死
⑤  肾脏功能恶化
【单选题】 导致糖尿病足的三种因素不包括
①  感染
②  供血不足
③  神经病变
④  过敏反应
【单选题】 糖尿病足出现袜套样改变属于
①  感染
②  缺血
③  神经病变
④  过敏反应
【单选题】 糖尿病足出现静息痛症状属于
①  感染
②  缺血
③  神经病变
④  过敏反应