【单选题】【消耗次数：1】
布卢姆的教育目标分类系统中，认知目标由低到高分为（ ）
①
A、知识、领会、应用、分析、综合、评价
②
B、知识、领会、分析、综合、评价、应用
③
C、领会、知识、应用、分析、综合、评价
④
D、知识、领会、评价、分析、综合、应用
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相关题目
【单选题】
布卢姆认知领域教育目标分类中的“领会 ”是指（ ）
①
对先前学习过的材料的记忆
②
把复杂的材料分解成各个组成部分，弄清所表达的各种观念之间的关系
③
掌握学习材料的意义，能够转化、解释学习材料
④
对所学习的概念、法则、原理的运用
【单选题】
布卢姆将认知目标由低到高分为( )六个层次。
①
知识、运用、领会、分析、综合、评价
②
知识、领会、运用、综合、分析、评价
③
知识、领会、分析、运用、综合、评价
④
知识、领会、运用、分析、综合、评价
【单选题】
布卢姆将认知目标由低到高分为( )六个层次。
①
知识、运用、领会、分析、综合、评价
②
知识、领会、运用、综合、分析、评价
③
知识、领会、分析、运用、综合、评价
④
知识、领会、运用、分析、综合、评价
【单选题】
综合分析评价的目的是()。
①
是进行职工奖励的基础
②
明确企业财务活动与经营活动的相互关系
③
评价企业财务状况及经营业绩
④
为投资决策提供参考
⑤
为完善企业管理提供依据
【多选题】
综合分析评价的目的是()。
①
是进行职工奖励的基础
②
明确企业财务活动与经营活动的相互关系
③
评价企业财务状况及经营业绩
④
为投资决策提供参考
⑤
为完善企业管理提供依据
【单选题】
布鲁姆教育目标分类包括两个维度，分别是知识维度和认知过程维度。知识维度有四个层次，分别是事实性知识、概念性知识、程序性知识和元认知知识。认知过程维度有六个层次，分别是记忆/回忆、理解、应用、分析、评价和创新，以下教学目标中哪一项属于对概念性知识的分析层次？
①
列举中国近代史上发生的重要的社会改革和革命
②
基于解一元二次方程的常用步骤，来解这道方程：
③
对选择排序算法进行改进，降低时间复杂度和空间复杂度
④
贝多芬是古典音乐的集大成者，也开创了浪漫主义先河，思考贝多芬的古典流派和浪漫流派作品存在哪些不同
【多选题】
资料分析中常见的相关和回归分析、抽样推断分析、预测分析、综合评价分析等都属于推论性分析。资料分析中属于推论性分析的有（）。
①
相关分析
②
回归分析
③
抽样推断分析
④
预测分析
⑤
综合评价分析
随机题目
【单选题】
小王计划购买一辆轿车，但他既缺乏汽车方面的知识，又不了解有关的市场情况，对他这样的消费者，企业当务之急的营销措施是( )。
①
适时传递有关产品的信息
②
大幅度降低产品的价格
③
保证一定的存货水平
④
赠品销售
【单选题】
市场营销调研和市场营销信息系统的主要区别是( )
①
市场营销信息系统主要研究环境变化
②
市场营销调研是为了解决具体问题
③
市场营销凋研提供连续不断的管理信息
④
市场营销信息系统是相互作用的，并且其发展是定向的
【单选题】
在普通食盐市场上，消费者所表现的需求、欲望、购买行为以及对企业营销策略的反应都相似，这类产品的市场被称为（ ）。
①
同质性市场
②
异质性市场
③
消费者市场
④
目标市场