【单选题】【消耗次数:1】
在小学低年级识字教学中,有人按字音归类识字,有人按偏旁结构归类识字,这属于( )
A、复述策略
B、理解—控制策略
C、精加工策略
D、组织策略
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【单选题】 在小学低年级识字教学中,有人按字音归类识字,有人按偏旁结构归类识字,这属于( )
①  A、复述策略
②  B、理解—控制策略
③  C、精加工策略
④  D、组织策略
【单选题】 在小学低年级识字教学中,有人按字音归类识字,有人按偏旁结构归类识字,这属于( )
①  A、复述策略
②  B、理解—控制策略
③  C、精加工策略
④  D、组织策略
【单选题】 在小学低年级识字教学中,有人按偏旁结构归类识字,有人按字音归类识字,这属于( )
①  复述策略
②  元认知策略
③  精加工策略
④  组织策略
【单选题】 在小学低年级识字教学中,有人按偏旁结构归类识字,有人按字音归类识字,这属于( )。
①  复述策略
②  元认知策略
③  精加工策略
④  组织策略
【单选题】 以下关于识字教学策略不正确的是( )。
①  根据音、形、义的特点确定教学重点
②  复杂字形记忆的心理过程
③  调动多种器官识记生字
④  寓识字与游戏中
【简答题】 精加工策略属于学习策略中的[填空1]。
【单选题】 下列选项中,属于精加工策略的是( )。
①  划线
②  列提纲
③  记笔记
④  画关系图
【单选题】 下列选项中,属于精加工策略的是?
①  划线
②  记笔记
③  列提纲
④  画关系图
【多选题】 常用的精加工策略有( )
①  记忆术
②  做笔记
③  提问
④  列提纲
⑤  画关系图
【单选题】 组织策略属于( )
①  精加工策略
②  认知策略
③  元认知策略
④  调节策略
随机题目
【单选题】 14.资本集中的方式是()
①  资本积聚和资本积累
②  竞争和剩余价值的资本化
③  竞争和信用
④  简单再生产和扩大再生产
【单选题】 5.马克思说:“一切商品对它们的所有者是非使用价值,对它们的非所有者是使用价值。”这句话表明()
①  有使用价值的不一定有价值
②  商品的使用价值是对它的购买消费者而言的
③  商品所有者同时获得使用价值和价值
④  商品是使用价值和价值的对立统一
【单选题】 15.资本主义地租是()
①  平均利润转化来的
②  超额利润转化来的
③  垄断利润转化来的
④  企业利润转化来的
【单选题】 10.在商品经济中,形成价值的抽象劳动的支出必须借助于()
①  具体劳动
②  剩余劳动
③  商品的生产形式
④  资本主义生产方式
【单选题】 13.货币之所以能执行价值尺度的职能,是因为()
①  它能衡量其他商品价值的大小
②  它是社会劳动的产物,本身具有价值
③  它具有计量单位
④  它可以是观念上的货币
【单选题】 12.正确认识价值创造和财富生产的关系,关键是运用()
①  劳动二重性学说
②  资本有机构成学
③  剩余价值学说
④  平均利润学说
【单选题】 7,对“劳动是财富之父,土地是财富之母”这句话的正确解释是()
①  劳动和土地都是价值的源泉
②  劳动创造使用价值,土地形成价值
③  劳动是创造价值的外部条件,土地是价值的真正源泉
④  劳动必须和自然物相结合才能创造出物质财富
【判断题】 8、革命和改革是社会发展的基本动力。
①  正确
②  错误
【单选题】 25.地理环境对社会发展的作用主要通过()
①  对人的心理素质的影响才能实现
②  对人的生理结构的影响才能实现
③  对民族气质的影响才能实现
④  对生产过程的影响才能实现
【单选题】 6.一定社会形态的经济基础是()
①  生产力
②  该社会的各种生产关系
③  政治制度和法律制度
④  与一定生产力发展阶段相适应的生产关系的总和