在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（）

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【单选题】【消耗次数：1】

① A、复述策略

② B、理解—控制策略

③ C、精加工策略

④ D、组织策略

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【单选题】在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（）

① A、复述策略

② B、理解—控制策略

③ C、精加工策略

④ D、组织策略

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【单选题】在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（）

① A、复述策略

② B、理解—控制策略

③ C、精加工策略

④ D、组织策略

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【单选题】在小学低年级识字教学中，有人按偏旁结构归类识字，有人按字音归类识字，这属于( )

① 复述策略

② 元认知策略

③ 精加工策略

④ 组织策略

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【单选题】在小学低年级识字教学中，有人按偏旁结构归类识字，有人按字音归类识字，这属于（）。

① 复述策略

② 元认知策略

③ 精加工策略

④ 组织策略

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【单选题】以下关于识字教学策略不正确的是（）。

① 根据音、形、义的特点确定教学重点

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【简答题】精加工策略属于学习策略中的[填空1]。

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【单选题】下列选项中，属于精加工策略的是（）。

① 划线

② 列提纲

③ 记笔记

④ 画关系图

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【单选题】下列选项中，属于精加工策略的是？

① 划线

② 记笔记

③ 列提纲

④ 画关系图

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【多选题】常用的精加工策略有( )

① 记忆术

② 做笔记

③ 提问

④ 列提纲

⑤ 画关系图

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【单选题】组织策略属于( )

① 精加工策略

② 认知策略

③ 元认知策略

④ 调节策略

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【单选题】哪些机构负责组织开展预防接种异常反应的调查诊断？

① 预防医学会

② 医学会

③ 疾控机构

④ 药品监管部门

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【单选题】哪些机构的人员按照规定不可以进入预防接种异常反应调查诊断专家组？

① 医疗机构和疾控机构

② 疾控机构和高校科研机构

③ 疾控机构和药品不良反应监测机构

④ 药品不良反应监测机构

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【单选题】当受种方、接种单位、疫苗上市许可持有人对疑似预防接种异常反应调查诊断结论有争议时，应当向哪些机构或部门申请预防接种异常反应的鉴定？

① 预防医学会

② 医学会

③ 疾控机构

④ 药品监管部门

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【单选题】我国免疫规划疫苗所导致的预防接种异常反应补偿经费依法应当由谁来承担？

① 由接种单位承担

② 由疾控机构承担

③ 由省、自治区、直辖市人民政府财政部门在预防接种经费中安排

④ 由疫苗上市许可持有人承担

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【单选题】我国非免疫规划疫苗所导致的预防接种异常反应补偿经费依法应当由谁来承担？

① 由接种单位承担

② 由疾控机构承担

③ 由省、自治区、直辖市人民政府财政部门在预防接种经费中安排

④ 由疫苗上市许可持有人承担

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【多选题】下列哪些情形属于严重的疑似预防接种异常反应？

① 需住院治疗或者延长已在住院治疗的时间

② 危及生命

③ 持续的或者显著的人体伤残/失能

④ 死亡

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【多选题】在下列怀疑因预防接种导致受种者损害的情形中，哪些应当是由设区的市级以上人民政府卫生健康主管部门、药品监督管理部门按照各自职责组织调查、处理的？

① 非严重事件

② 死亡

③ 严重残疾

④ 群体性疑似预防接种异常反应

⑤ 其他对社会有重大影响的疑似预防接种异常反应

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【多选题】下列哪些情形应当由设区的市或者省级预防接种异常反应调查诊断专家组进行调查诊断？

① 受种者死亡

② 受种者严重残疾

③ 群体性疑似预防接种异常反应

④ 对社会有重大影响的疑似预防接种异常反应

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【判断题】疑似预防接种异常反应是指在预防接种后发生的与预防接种有关的反应或事件。

① 正确

② 错误

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【判断题】预防接种异常反应是指合格的疫苗在实施规范接种过程中或者实施规范接种后造成受种者机体组织器官、功能损害，相关各方均无过错的药品不良反应。

① 正确

② 错误

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