在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（）

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【单选题】【消耗次数：1】

① A、复述策略

② B、理解—控制策略

③ C、精加工策略

④ D、组织策略

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【单选题】在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（）

① A、复述策略

② B、理解—控制策略

③ C、精加工策略

④ D、组织策略

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【单选题】在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（）

① A、复述策略

② B、理解—控制策略

③ C、精加工策略

④ D、组织策略

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【单选题】在小学低年级识字教学中，有人按偏旁结构归类识字，有人按字音归类识字，这属于( )

① 复述策略

② 元认知策略

③ 精加工策略

④ 组织策略

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【单选题】在小学低年级识字教学中，有人按偏旁结构归类识字，有人按字音归类识字，这属于（）。

① 复述策略

② 元认知策略

③ 精加工策略

④ 组织策略

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【单选题】以下关于识字教学策略不正确的是（）。

① 根据音、形、义的特点确定教学重点

② 复杂字形记忆的心理过程

③ 调动多种器官识记生字

④ 寓识字与游戏中

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【简答题】精加工策略属于学习策略中的[填空1]。

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【单选题】下列选项中，属于精加工策略的是（）。

① 划线

② 列提纲

③ 记笔记

④ 画关系图

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【单选题】下列选项中，属于精加工策略的是？

① 划线

② 记笔记

③ 列提纲

④ 画关系图

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【多选题】常用的精加工策略有( )

① 记忆术

② 做笔记

③ 提问

④ 列提纲

⑤ 画关系图

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【单选题】组织策略属于( )

① 精加工策略

② 认知策略

③ 元认知策略

④ 调节策略

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【单选题】一棵采用链式存储的二叉树中，共有n个指针域被有效使用（即指针域为非空）。该二叉树有（）个结点。

① A．n+1

② B．n

③ C．n-1

④ D．n-2

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【单选题】在实际应用中，要输入多个字符串，且长度无法预定。则应该采用（）存储比较合适（）。

① A．链式

② B．顺序

③ C．堆结构

④ D．无法确定

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【单选题】在一棵二叉树中，编号为17的结点的双亲结点的的顺序编号为（）。

① A．34

② B．7

③ C．9

④ D．8

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【单选题】一棵有20个结点采用链式存储的二叉树中，共有（）个指针域为空。

① A．21

② B．20

③ C．19

④ D．18

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【单选题】一棵非空的二叉树，先序遍历与后续遍历正好相反，则该二叉树满足（）。

① A．无左孩子

② B．无右孩子

③ C．只有一个叶子结点

④ D．任意二叉树

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【单选题】设一棵采用链式存储的二叉树，除叶结点外每个结点度数都为2，该树结点中共有2n个指针域为空。则该树有（）个叶结点。

① A．2n

② B．2n+1

③ C．2n+2

④ D．N

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【单选题】在一棵二叉树中，若编号为i的结点是其双亲结点的右孩子，则双亲结点的顺序编号为（）。

① A．i/2.0

② B．i/2+1

③ C．2i+1

④ D．i/2向下取整

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【单选题】对线性表进行二分查找时，要求线性表必需（）。

① A．以顺序方式存储

② B．以链接方式存储

③ C．以顺序方式存储，且结点按关键字有序排列

④ D．以链接方式存储，且结点按关键字有序排列

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【单选题】设一棵采用链式存储的二叉树，除叶结点外每个结点度数都为2，该树结点中共有20个指针域为空。则该树有（）个叶结点。

① A．21

② B．22

③ C．9

④ D．10

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【单选题】一棵完全二叉树共有4层，且第4层上有2个结点，该树共有（）个非叶子结点(根为第一层)。

① A．5

② B．4

③ C．3

④ D．9

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