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【单选题】【消耗次数：1】
《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的（ ）
① A、直观性原则
② B、巩固性原则
③ C、启发性原则
④ D、循序渐进原则
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【判断题】 《学记》中提出 “道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻启发性原则。
①  正确
②  错误
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【单选题】 《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的（ ）
①  A、直观性原则
②  B、巩固性原则
③  C、启发性原则
④  D、循序渐进原则
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【单选题】 《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是
①  循序渐进原则
②  直观性原则
③  启发性原则
④  因材施教原则
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【单选题】 《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了
①  启发式教学
②  因材施教
③  循序渐进
④  教学相长
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【单选题】 《学记》所阐述的循序渐进教学原则，早在孟轲就已提出，他将其阐述为:( )
①  “不陵节而施”
②  “学不躐等”
③  “当其可”
④  “盈科而后进”
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【单选题】 《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是 　 。
①  因材施教原则
②  启发性原则
③  理论联系实际的原则
④  循序渐进原则
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【单选题】 “不陵节而施”体现了( )教学原则
①  直观性
②  启发性
③  巩固性
④  循序渐进
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【单选题】 循序渐进原则要求教学要
①  不凌节而施
②  温故而知新
③  不愤不启，不悱不发
④  学而时习之
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【单选题】 弗洛依德认为本我实行的原则是？
①  节约原则
②  经济原则
③  快乐原则
④  压抑原则
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【单选题】 启发性教学原则最早的实践者是( )
①  孔子
②  孟子
③  老子
④  庄子
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【判断题】 塑造自我的关键是甘做小事，但必须即刻就做。塑造自我不是一蹴而就，而是一个循序渐进的过程，该说法（ ）
①  正确
②  错误
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【单选题】 从接触顾客到切入主题的这段时间，门店服务人员要注意以下两点：打开潜在顾客的“心防”；销售商品前，先销售自己，该说法（ ）
①  正确
②  错误
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【单选题】 在购买过程中，顾客情感的产生和变化主要受到下列哪些因素的影响（ ）
①  购买环境的影响
②  个人情绪的影响
③  以上选项全部正确
④  商品自身的影响
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【判断题】 接近在门店销售与服务过程中，接待顾客的目的在于找出潜在顾客，并设法收集潜在顾客的资料，该说法（ ）
①  正确
②  错误
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【判断题】 按照销售的一般程序步骤，销售人员在成功接近顾客之后即进入销售沟通阶段，该说法（ ）
①  正确
②  错误
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【单选题】 成交是销售的最终目标，每一次销售均能达到这一目的，该说法（ ）
①  正确
②  错误
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【单选题】 在运用逻辑提示法时应注意下列哪些方面（ ）
①  掌握适当的销售方式，发挥逻辑的巨大作用
②  针对具有理智购买动机的顾客进行销售
③  以上选项全部正确
④  要针对顾客的生活与购买原则进行推理提示
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【单选题】 在销售沟通中倾听对方讲话并非像人们想象得那么简单，销售人员必须掌握以下哪几项倾听技巧（ ）
①  要全神贯注，努力集中注意力
②  销售人员一定要心胸开阔，要抛弃那些先入为主的观念
③  以上选项全部正确
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【单选题】 销售人员在沟通中除注意提问的方式外，何时提问也有讲究，要做到适时提问，该说法（ ）
①  正确
②  错误
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【单选题】 下列关于嘴的动作所传达的信息，叙述正确的是（ ）
①  当听对方谈话时，如嘴角稍稍向后拉或向上拉，则表示听者比较注意倾听
②  以上选项全部正确
③  紧紧地抿住嘴，往往表现出意志坚决
④  撅起嘴是不满意和准备攻击对方的表现
⑤  咬嘴唇，是自我惩罚，也可解释为自我嘲解或内疚
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