【单选题】【消耗次数:1】
先行组织者教学技术常用于( )
A、发现学习
B、接受学习
C、个别化学习
D、掌握学习
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【单选题】 先行组织者教学技术常用于( )
①  A、发现学习
②  B、接受学习
③  C、个别化学习
④  D、掌握学习
【单选题】 先行组织者教学技术常用于( )。
①  发现学习
②  接受学习
③  个别化学习
④  掌握学习
【单选题】 先行组织者教学技术常用于( )。
①  发现学习
②  接受学习
③  个别化教学
④  程序教学
【单选题】 先行组织者教学技术常用于( )。
①  发现学习
②  接受学习
③  个别化教学
④  程序教学
【判断题】 奥苏泊尔提倡发现学习,布鲁纳提倡有意的接受学习.
①  正确
②  错误
【判断题】 根据学习发方式,学习可分为主动学习和发现学习.
①  正确
②  错误
【判断题】 活动教学综合了协作学习、发现学习、综合学习以及范例学习等多种学习方式的特点,能够较充分地体现现代学习理论。
①  正确
②  错误
【判断题】 奥苏贝尔认为接受学习必然是机械的,发现学习必然是有意义的。()
① 
② 
【单选题】 发现学习法就是要求学生在学科的学习中( )
①  自己发现规律
②  有所创造发明
③  独立学习,独立解决问题,并作出发现
④  培养学习和探究的态度,推测和解决问题的态度
【单选题】 “发现学习法”就是要求学生在学科的学习中( )
①  自己发现规律
②  有所创造发明
③  独立学习,独立解决问题,并作出发现
④  培养学习和探究的态度,推测和解决问题的态度
随机题目
【单选题】 土坡稳定性分析方法中的推力传递法适用于( )滑动面。
①  圆弧
②  折线
③  圆弧折线复合
④  任意形状
【单选题】 地基临塑荷载( )。
①  与基础埋深无关
②  与基础宽度无关
③  与地下水位无关
④  与地基土软硬无关
【单选题】 对于( ),较易发生整体剪切破坏。
①  高压缩性土
②  中压缩性土
③  低压缩性土
④  软土
【单选题】 下列指标或系数中,( )库伦主动土压力系数无关。
①  γ
②  α
③  δ
④  φ
【单选题】 某无黏性土坡角β=24°,内摩擦角φ=36°,则稳定安全系数为( )。
①  1.46
②  1.50
③  1.63
④  1.70
【单选题】 当挡土墙后的填土处于被动极限平衡状态时,挡土墙( )。
①  在外荷载作用下推挤墙背土体
②  被土压力推动而偏离墙背土体
③  被土体限制而处于原来的位置
④  受外力限制而处于原来的位置
【单选题】 在影响地基承载力因素中,下列说法中( )是错误的。
①  土的内摩擦角φ越大,极限承载力越大
②  土的内聚力c越大,极限承载力越大
③  土的密实度越大,极限承载力越大
④  地基承载力仅与地基土的性质有关,与基础尺寸无关
【单选题】 对于( ),较易发生刺入剪切破坏。
①  高压缩性土
②  中压缩性土
③  低压缩性土
④  软土
【单选题】 所谓临塑荷载是指( )。
①  地基土中将出现塑性区时的荷载
②  地基土中出现连续滑动面时的荷载
③  地基土中即将出现某一允许大小塑性区时的荷载
④  地基土中即将发生剪切破坏时的荷载
【单选题】 按朗肯土压力理论计算挡土墙的主动土压力时,墙背是何种应力平面? ( )。
①  大主应力作用面
②  小主应力作用面
③  滑动面
④  与大主应力作用面呈45°