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【单选题】【消耗次数:1】
在小学低年级识字教学中,有人按字音归类识字,有人按偏旁结构归类识字,这属于( )
①
A、复述策略
②
B、理解—控制策略
③
C、精加工策略
④
D、组织策略
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相关题目
【单选题】
在小学低年级识字教学中,有人按字音归类识字,有人按偏旁结构归类识字,这属于( )
①
A、复述策略
②
B、理解—控制策略
③
C、精加工策略
④
D、组织策略
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【单选题】
在小学低年级识字教学中,有人按字音归类识字,有人按偏旁结构归类识字,这属于( )
①
A、复述策略
②
B、理解—控制策略
③
C、精加工策略
④
D、组织策略
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【单选题】
在小学低年级识字教学中,有人按偏旁结构归类识字,有人按字音归类识字,这属于( )
①
复述策略
②
元认知策略
③
精加工策略
④
组织策略
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【单选题】
在小学低年级识字教学中,有人按偏旁结构归类识字,有人按字音归类识字,这属于( )。
①
复述策略
②
元认知策略
③
精加工策略
④
组织策略
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【单选题】
以下关于识字教学策略不正确的是( )。
①
根据音、形、义的特点确定教学重点
②
复杂字形记忆的心理过程
③
调动多种器官识记生字
④
寓识字与游戏中
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【简答题】
精加工策略属于学习策略中的[填空1]。
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【单选题】
下列选项中,属于精加工策略的是( )。
①
划线
②
列提纲
③
记笔记
④
画关系图
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【单选题】
下列选项中,属于精加工策略的是?
①
划线
②
记笔记
③
列提纲
④
画关系图
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【多选题】
常用的精加工策略有( )
①
记忆术
②
做笔记
③
提问
④
列提纲
⑤
画关系图
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【单选题】
组织策略属于( )
①
精加工策略
②
认知策略
③
元认知策略
④
调节策略
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随机题目
【单选题】
根尖分歧多见于()
①
上切牙
②
尖牙
③
下切牙
④
磨牙
⑤
以上都不是
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【单选题】
根管系统不包括()
①
根管
②
管间吻合
③
根管侧支
④
根尖分歧
⑤
髓腔
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【单选题】
关于根管侧支不正确的说法是()
①
发自根管的细小分支
②
常与根管呈接近垂直角度
③
贯穿牙本质和牙骨质
④
通向牙周膜
⑤
根中1/3较多
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【单选题】
不属纯单管型的牙根有()
①
上颌中切牙
②
上颌侧切牙
③
上颌尖牙
④
上颌第一磨牙的舌根
⑤
上颌第二磨牙的舌根和远颊根
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【单选题】
副根管多见于()
①
切牙
②
尖牙
③
前磨牙
④
磨牙
⑤
多生牙
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【单选题】
上下颌磨牙的主要区别不正确的是()
①
上颌磨牙牙冠牙合面呈斜方形;下颌磨牙牙冠牙合面呈长方形
②
上颌磨牙牙冠近远中径大于颊舌径;下颌磨牙牙冠颊舌径大于近远中径
③
上颌磨牙牙冠较直;下颌磨牙牙冠倾向舌侧
④
上颌磨牙的颊尖锐而舌尖钝;下颌磨牙的舌尖锐而颊尖钝
⑤
上颌磨牙多为三根;下颌磨牙多为双根
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【单选题】
以副孔与牙周组织相通的是()
①
根管
②
副根管
③
根管侧支
④
管间吻合
⑤
根尖分歧
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【单选题】
以侧孔与牙周组织相通的不包括()
①
根管
②
管间吻合
③
根管侧支
④
根尖分歧
⑤
以上都不是
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【单选题】
根管分型不包括()
①
单管型
②
双管型
③
单双管型
④
三管型
⑤
四管型
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【单选题】
以根尖孔与牙周组织相通的有()
①
根管
②
管间吻合
③
根管侧支
④
根尖分歧
⑤
副根管
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