【单选题】【消耗次数:1】
孟子教育思想的基础是( )。
性恶论
性善论
性三品
素丝说
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【判断题】 罗素的教育思想建立在“性恶论”基础之上。
①  正确
②  错误
【判断题】 在人性论方面,荀子提出了与孟子“性善”论截然相反的“性恶”论的观点。( )
①  正确
②  错误
【单选题】 孟子教育思想的基础是( )
①  性恶论
②  性善论
③  性三品
④  素丝说
【判断题】 西欧中世纪社会盛行的儿童观有性恶论和预成论。
①  正确
②  错误
【判断题】 中国权力监督思想的哲学基础是“性善论”。
①  正确
②  错误
【单选题】 西欧中世纪时期,受基督教育性恶论的影响,幼儿教育中()盛行。
①  鼓励
②  体罚
③  训诲
④  说教
【单选题】 1.在西欧中世纪,由于( )对性恶论和“原罪说”大加渲染,导致教育中体罚盛行,学校完全取消体育。
①  普鲁塔克
②  奥古斯丁
③  西塞罗
④  亚里士多德
【单选题】 “性善”论是谁提出来的?( )
①  荀子
②  老子
③  孟子
【判断题】 荀子和孟子对人性都做过探讨。孟子认为人性恶,故能学习,荀子认为人性善,所以必须学习。
①  正确
②  错误
【单选题】 孟子论“养气”,先说“养勇”,“量敌而后进,虑胜而后会,是畏三军者也”,说的是?
①  北宫黝
②  孟施舍
③  曾子
④  咸丘蒙
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【多选题】 变革型领导的特征有( )
①  领袖魅力
②  感染力
③  智力刺激
④  个性化关怀
【单选题】 美国衣阿华大学勒温研究团队、俄亥俄州立大学以及( )是组织行为学中最重要的三个领导研究团队。
①  密歇根大学
②  芝加哥大学
③  哈佛大学
④  康耐尔大学
【判断题】 领导特质理论研究成果丰硕,获得了一致的研究结论
①  正确
②  错误
【判断题】 一个人无论是对他自己的所作所为,还是对别人的所作所为都有一种探究原因的倾向性,只是不同的人的归因风格或者说是归因的内容不同
①  正确
②  错误
【判断题】 领导归因理论认为,重要的是展示有效领导者的实际成就,而不是关注外在形象
①  正确
②  错误
【判断题】 “大五”人格特质研究发现,外倾性是有效领导者的最重要的特质
①  正确
②  错误
【判断题】 领导者倾向于将具有与其相似态度或个性特点的下属人员归入圈外
①  正确
②  错误
【判断题】 愿景是变革型领导产生效果的重要因素之一
①  正确
②  错误
【判断题】 领导归因理论认为,领导仅仅是人们对其他个体进行的一种归因结果
①  正确
②  错误
【多选题】 本尼斯(W. Bennis)发现魅力型领导者共同的能力有( )
①  远大目标和理想
②  明确地对下级讲清这种目标和理想,并使之认同
③  对理想的贯彻始终和执著追求
④  知道自己的力量并善于利用这种力量