为预防佝偻病一般应服维生素D至（）

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【单选题】【消耗次数：1】

为预防佝偻病一般应服维生素D至（）

① 6个月

② 1岁

③ 2岁

④ 3岁

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【单选题】婴儿预防佝偻病，每天服用维生素D的剂量为（）。

① 100万～200万IU

② 1000万～1500万IU

③ 1500万～2000万IU

④ 400万～800万IU

⑤ 300万～500万IU

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【单选题】何谓维生素D缺乏性佝偻病（）

① 主要缺乏维生素D使钙磷代谢异常，骨钙化受阻

② 主要是缺磷

③ 主要是碱性磷酸酶增高

④ 主要缺乏维生素D3

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【单选题】预防佝偻病需补充维生素D和钙剂，其中维生素D的预防或治疗剂量根据生理状况会有不同需求。正常18岁以下儿童每日需补充的维生素D剂量是（）。

① 200IU

② 400IU

③ 800～1000IU

④ 2000～4000IU

⑤ 15万～30万IU

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【判断题】可用于抗佝偻病的维生素是维生素D

① 正确

② 错误

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【判断题】饮食中保证充足的维生素D即可完全预防佝偻病。

① 正确

② 错误

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【单选题】抗佝偻病维生素又称为（）

① 维生素A

② 维生素D

③ 维生素E

④ 维生素K

⑤ 维生素B<sub> 2</sub>

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【单选题】治疗佝偻病，每天服用维生素D的剂量为（）。

① 300万～600万IU

② 1000万～1200万IU

③ 600万～800万IU

④ 2000万～4000万IU

⑤ 1500万～2000万IU

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【判断题】当婴幼儿缺乏维生素D时易引起佝偻病。

① 正确

② 错误

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【单选题】维生素D缺乏性佝偻病的典型症状表现并不包括（）。

① A.皮肤、黏膜苍白

② B.乒乓球头

③ C.动作发育迟缓

④ D.语言发展较晚

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【单选题】 3-6个月婴儿患佝偻病时骨骼系统改变较多见的是（）

① 方颅

② 颅骨软化

③ 下肢畸形

④ 胸廓畸形

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【单选题】同时向一个总体的有代表性的样本问一些同样问题的方法是（）。

① 观察法

② 测验法

③ 问卷法

④ 实验法

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【单选题】操作技能的特点是( )。

① 物质性、外显性、简缩性

② 观念性、内潜性、简缩性

③ 物质性、外显性、展开性

④ 物质性、内潜性、展开性

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【单选题】厌恶疗法属于( )。

① 行为矫正法

② 精神分析法

③ 人本主义疗法

④ 合理情绪疗法

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【单选题】按照自我意识发展理论，生理自我成熟的年龄是（）。

① 3岁

② 7岁

③ 12岁

④ 18岁

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【单选题】下列不是前运算阶段的特征的是( )。

① 早期的符号功能思维

② 自我中心性

③ 思维的片面性

④ 守恒概念形成

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【单选题】生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个( )。

① 新的理解

② 不同的理解

③ 认知策略

④ 类比或图像

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【单选题】学习效率与动机水平之间存在( )。

① 线性关系

② U型关系

③ 倒U型关系

④ 平行关系

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【单选题】学生动作的执行由出声的外部言语到不出声的外部言语，再到内部言语的过程是智力技能形成的（）阶段。

① 原型操作

② 原型定向

③ 原型内化

④ 操作练习

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【单选题】提出掌握学习理论的心理学家是( )。

① 华生

② 杜威

③ 加涅

④ 布卢姆

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【单选题】初创时期的教育心理学著作，内容多是以( )的原理阐释实际的教育问题，主要是一些有关学习的资料。

① 儿童心理学

② 教育心理学

③ 普通心理学

④ 学习心理学

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