在学前教育科学研究中，与其他形式的调查相比，问卷调查的优势表现在：( )

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【多选题】【消耗次数：1】

① 收集资料的效率高

② 能获取多种形式的资料

③ 匿名性强

④ 节约研究资源

参考答案：

复制

纠错

➡️如需代学继续教育，联系微信：yizhituziang

相关题目

【多选题】学前教育科学研究的研究阶段有：( )

① 研究实施阶段

② 研究准备阶段

③ 研究总结阶段

④ 研究评价阶段

查看完整题目与答案

【多选题】我国学前教育科学研究的表现主要有（）。

① 教育科研机构和高等学校是学前教育科研的主阵地

② 学前教育群众性学术团体产生与发展

③ 学前教育刊物为科研成果的传播和信息交流搭建了广阔的平台

④ 园本教研活动的广泛开展

查看完整题目与答案

【多选题】在学前教育研究中用来收集资料的主要方法有：( )

① 观察

② 问卷

③ 访谈

④ 测验

查看完整题目与答案

【单选题】以下不是学前教育科学研究特点的是：（)

① 多因素

② 实践性

③ 持久性

④ 无条件地控制

查看完整题目与答案

【多选题】问卷调查与其他调查方法相比具有哪些特点

① 调查过程的标准化

② 调查形式的匿名性

③ 调查的范围广

④ 调查效率高

⑤ 调查的结果准确

查看完整题目与答案

【单选题】教育科学研究的目标是

① 指导教育实践

② 规范教育行为

③ 揭示教育规律

④ 制定教育方针

查看完整题目与答案

【单选题】学前教育个案研究中最常用的收集资料的手段是：（)

① 测验

② 调查

③ 观察

④ 访谈

查看完整题目与答案

【单选题】按照资料收集的方法，调查研究可分为（）、访谈调查和其他调查。

① 全面调查

② 现状调查

③ 问卷调查

④ 比较调查

查看完整题目与答案

【单选题】教育科学研究中选题的作用不包括 ( )

① 决定研究发展的方向和目标

② 决定研究的内容

③ 规定应采取的方法和途径

④ 提供科学的论证依据

查看完整题目与答案

【单选题】教育科学研究的本质特征在于

① 继承

② 创新

③ 经验描述

④ 整理知识

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】脚手架立杆底座底面标高宜至少应高于自然地坪( )。

① 100mm

② 70mm

③ 50mm

④ 30mm

查看完整题目与答案

【单选题】剪刀撑斜杆用旋转扣件固定在与其相交的横向水平杆伸出端或立杆上，旋转扣件中心线至主节点的距离不应( )。

① 大于150mm

② 小于150mm

③ 大于300mm

④ 小于300mm

查看完整题目与答案

【单选题】脚手架拆除时必须是( )。

① 必须由上而下逐层进行，严禁上下同时作业

② 可以上下同时拆除

③ 由下部往上逐层拆除

④ 对于不需要的部分，可以随意拆除

查看完整题目与答案

【单选题】当脚手架采取分段，分立面拆除时，对不拆除的脚手架( )。

① 应在两端按规定设置连墙件和横向斜撑加固

② 可不设加固措施

③ 不必设连墙件

④ 设置卸荷措施

查看完整题目与答案

【单选题】脚手架上各构配件拆除时( )。

① 严禁抛掷至地面

② 可将配件一个个的抛掷到地面

③ 应在高处将构配件捆绑在一起，一次抛掷到地面

④ 待下班后，工地上没有人时，再将构配件抛掷到地面

查看完整题目与答案

【单选题】下列关于双排脚手架说法正确的是( )。

① 应设剪刀撑与横向斜撑

② 应设剪刀撑

③ 应设横向斜撑

④ 可不设剪刀撑和横向斜撑

查看完整题目与答案

【单选题】高度在24m以下的单、双排脚手架，均必须在外侧立面设剪刀撑，其规定为( )。

① 两端各设一道，并从底到顶连续设置，中间每道剪刀撑净距不应大于15m

② 无论多长的脚手架只需在两端各设一道剪刀撑

③ 剪刀撑不要从底到顶连续设置

④ 剪刀撑的设置没有规定

查看完整题目与答案

【单选题】下列关于单排脚手架说法正确的是( )。

① 应设剪刀撑

② 应设横向斜撑

③ 应设剪刀撑和横向斜撑

④ 可以不设任何斜撑

查看完整题目与答案

【单选题】悬挑式脚手架中支撑结构以上的脚手架应符合落地式脚手架搭设规定，并按要求设置( )。

① 纵向水平杆

② 连墙件

③ 竖向水平杆

④ 横向水平杆

查看完整题目与答案

【单选题】附着升降脚手架的防倾装置必须与建筑结构、附着支撑或竖向主框架可靠连接，应采用( )。

① 绑扎连接

② 螺栓连接

③ 钢管扣件连接

④ 碗扣连接

查看完整题目与答案