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【多选题】【消耗次数：1】
根据一次访谈对象的多少，可将访谈分为：( )
① 个别访谈
② 集体访谈
③ 直接访谈
④ 间接访谈
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相关题目
【判断题】 调查访问法，按双方接触的方式，可以分为直接访谈和间接访谈。
①  正确
②  错误
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【单选题】 调查访问法按照双方接触的方式，可以分为直接访谈和（ ）。
①  个别访谈
②  集体访谈
③  间接访谈
④  无结构访谈
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【判断题】 访谈通常内容不是太多，或者访谈对象比较忙，没有更多的时间接受多次访问，可以采用一次性访谈。( )
①  正确
②  错误
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【多选题】 根据研究者是否对访谈过程进行控制和访谈过程是否使用经过严格设计的问卷或提纲，访谈分为：( )
①  非结构性访谈
②  间接访谈
③  直接访谈
④  结构性访谈
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【单选题】 根据收集资料的内容划分，访谈可分为一般性访谈与
①  个别访谈
②  座谈会
③  深度访谈
④  集体访谈
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【多选题】 按照访谈的结构，访谈可以分为（）种。
①  结构型
②  无结构型
③  混合型
④  半结构型
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【单选题】 便于对访谈结果进行统计和定量分析的访谈类型是（）。
①  个别访谈
②  集中访谈
③  深度访谈
④  结构式访谈
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【多选题】 访谈调查的实施过程包括：( )
①  访谈内容介绍
②  访谈准备
③  预备性谈话
④  正式提问
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【多选题】 访谈法的形式主要有（ ）。
①  结构化访谈
②  非结构化访谈
③  集体访谈
④  部门访谈
⑤  个别访谈
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【单选题】 通过访谈能够收集全面的信息，但不利于任职者进行发散性思维，这种访谈类型是（ ）。
①  结构化访谈
②  非结构化访谈
③  集体访谈
④  个别访谈
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随机题目
【判断题】 家园合作有利于学前教育整体功能的发挥，提高教育的整体效率。
①  正确
②  错误
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【判断题】 学前期是指孩子入幼儿园之前。（）
①  正确
②  错误
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【判断题】 学前教育只有做好与家庭教育的衔接和合作，才能为儿童的成长创造更好的环境。
①  正确
②  错误
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【判断题】 城市社区的公共文化设施越来越丰富，而农村社区的公共文化设施越来越少。
①  正确
②  错误
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【判断题】 泰国民间发起的幼儿社区教育活动——游戏小组运动是社区教育的又一大特色。
①  正确
②  错误
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【多选题】 发达国家对幼小衔接问题进行了大量研究，其目的在于（）。
①  让幼儿在入学前接受一两年的预备教育
②  提高学前儿童的身心发展水平
③  掌握一部分知识和技能
④  减少幼小衔接的坡度
⑤  减轻儿童进入小学后的负担
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【判断题】 家园合作的形式虽然多样化，但是合作都不够深入。
①  正确
②  错误
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【判断题】 幼小衔接就是让孩子多做一些习题，多写几个字。
①  正确
②  错误
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【判断题】 通过幼儿园与社区的双向互动，可以促进社区内学前儿童的身心发展。
①  正确
②  错误
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【判断题】 国外幼小衔接的明显趋势是把入学前一两年的幼儿编入小学的预备班。
①  正确
②  错误
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