8.古罗马共和前期，把培养（）作为教育目的。

答案查看网，轻松搜题/搜资源

【单选题】【消耗次数：1】

① 雄辩家

② 农夫

③ 军人

④ 农夫和军人

参考答案：

复制

纠错

➡️如需代学继续教育，联系微信：yizhituziang

相关题目

【判断题】古罗马共和后期，教育的根本目的是培养雄辩家。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】 3.古罗马著名雄辩家和教育家（）提倡把培养或造就新一代心地善良、精于演说的雄辩家作为他的教育目的。

① 柏拉图

② 亚里士多德

③ 昆体良

④ 西塞罗

查看完整题目与答案

【判断题】昆体良是古罗马帝国的雄辩家、教育家。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【单选题】古罗马共和前期教育的主要目的是培养

① 农民和军人

② 官吏和顺民

③ 演说家

④ 哲学家

查看完整题目与答案

【单选题】著名雄辩家和教育家昆体良把培养或造就一代心地善良、精于演说的雄辩家作为教育目的。他是()。

① 古希腊人

② 英国人

③ 古罗马人

④ 美国人

查看完整题目与答案

【单选题】培养农民—军人，主要发生在古罗马的

① 王政时期

② 共和早期

③ 共和中晚期

④ 帝国时期?

查看完整题目与答案

【单选题】古罗马共和时代早期的学前教育以培养（）为主要教育目的。

① 农夫－军人

② 雄辩家

③ 政治家

④ 商人

查看完整题目与答案

【单选题】 8.“农夫和蛇”的故事出自（）。

① 《伊索寓言》

② 《一千零一夜》

③ 《格林童话》

④ 《安徒生童话》

查看完整题目与答案

【单选题】古罗马教育家昆体良认为，教育的目的就是培养（）。

① 和谐发展的公民

② 雄辩家

③ 守法的人

④ 军人

查看完整题目与答案

【单选题】古罗马共和后期，教育的根本目的是培养（），学前教育中儿童学习希腊文和拉丁文。

① 农夫－军人

② 雄辩家

③ 政治家

④ 商人

查看完整题目与答案

随机题目

【单选题】 ( )是指注册会计师没有完全遵循执业准则的要求执业。

① 普通过失

② 重大过失

③ 欺诈

④ 违约

查看完整题目与答案

【单选题】依靠你的职权，或强调你的要求符合组织的规章制度的权术是（）。

① 理性说服

② 逢迎

③ 施压

④ 合法性

查看完整题目与答案

【单选题】在达到同一目的的过程中必然损害或牺牲对方利益的行为意向是（）。

① 竞争

② 妥协

③ 回避

④ 合作

查看完整题目与答案

【单选题】下列说法错误的是（）

① 气质无好坏之分

② 性格有善恶之别

③ 能力不影响一个人从事某项活动的效率

④ 个性具有相对稳定性

查看完整题目与答案

【单选题】 “文化大革命”期间，唯一没有停办的幼儿师范学校是（）。

① 江西幼师

② 上海幼师

③ 浙江幼师

④ 长沙幼师

查看完整题目与答案

【判断题】课程编制的过程模式把课程设计看成是一个不断发展的过程，主张关注具有内在价值的课程内容及儿童实际的活动过程的课程设计模式。

① 正确

② 错误

查看完整题目与答案

【多选题】常用的编舞手法有哪些

① 对比

② 重复

③ 模仿

④ 夸张

⑤ 美化

查看完整题目与答案

【单选题】舞蹈创作过程工作分为几个阶段

① 三

② 四

③ 五

④ 六

查看完整题目与答案

【单选题】表演舞是幼儿通过舞蹈动作和什么来表达舞蹈作品的内容或某种情绪的表演给人看的舞蹈

① 情感

② 感情

③ 表现

④ 表情

查看完整题目与答案

【多选题】儿童进行文学作品创编的两个前提条件是（）。

① 材料

② 经验

③ 环境

④ 动机

查看完整题目与答案