【判断题】【消耗次数：1】
激励的起点是人的动机
①
正确
②
错误
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【多选题】
关于激励与行为之间的关系，正确的是
①
未得到需要是产生激励的起点，进而导致某种行为
②
激励是组织中人的行为的动力
③
无激励的行为，是盲目无意识的行为
④
有激励无效果的行为，说明激励的机理出现了问题
【多选题】
敢于激励与行为之间的关系，叙述正确的是?
①
未得到的需要是产生激励的起点，进而导致某种行为
②
激励是组织中人的行为的动力
③
无激励的行为，是盲目而无意识的行为
④
有激励而无效果的行为，说明激励的机理出现了问题
【单选题】
关于激励的对象，叙述不正确的是?
①
有一定的被激励对象
②
正确认识激励的对象，有助于体现领导的管理学职能
③
激励的对象不受影响
④
通过认识激励的对象，可以明白需要是人类行为的基础
随机题目
【单选题】
帝国主义列强不能灭亡和瓜分中国，最根本的原因是（ ）
①
帝国主义列强之间的矛盾和互相制约
②
帝国主义国家的内部矛盾
③
中华民族进行的不屈不挠的反侵略斗争
④
中国疆域辽阔、人口众多
【单选题】
帝国主义侵略中国的最终目的是（ ） 瓜分中国，灭亡中国
①
帮助中国发展资本主义
②
传播西方先进文化
③
为本国资本主义发展寻求市场和原料产地
④
瓜分中国，灭亡中国
【多选题】
资本—帝国主义对中国的侵略，首先和主要的是进行军事侵略，下列行径属于军事侵略的是（ ）
①
发动侵略战争 屠杀中国人民
②
勒索赔款 抢掠财富
③
侵占中国领土 划分势力范围
④
扶植、收买代理人
【单选题】
下列关于戊戌维新运动论述不正确的是( )
①
戊戌维新运动是一次爱国救亡运动
②
戊戌维新运动是一场资产阶级性质的政治改革运动
③
戊戌维新运动是一场思想启蒙运动
④
戊戌维新运动的目的是为了推翻清政府的统治
【单选题】
19世纪60年代后，封建统治阶级中的洋务派开展了洋务运动，洋务运动的指导思想是( )
①
中学为体、西学为用
②
师夷长技以制夷
③
物竞天择、适者生存
④
变法维新以救亡图存